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Emoções e práxis docente: contribuições da psicologia à formação continuada / Emotions and praxis teacher: contributions of psychology to continued training
Souza, Vera Lucia Trevisan de; Ramos, Vânia Rodrigues Lima; Oliveira, Beatriz Cristina de; Dugnani, Lilian Aparecida Cruz; Medeiros, Fernanda Pereira.
  • Souza, Vera Lucia Trevisan de; s.af
  • Ramos, Vânia Rodrigues Lima; s.af
  • Oliveira, Beatriz Cristina de; Universidade Católica de Campinas. Campinas. BR
  • Dugnani, Lilian Aparecida Cruz; s.af
  • Medeiros, Fernanda Pereira; s.af
Psicopedagogia ; 36(110): 235-245, jan.-abr. 2019.
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1020277
RESUMO
Em diálogo com Spinoza e Vygotsky, objetiva-se refletir sobre o papel da dimensão afetiva na constituição da práxis docente. Ressalta-se a importância da mobilização dos afetos, em espaços de formação continuada, como modo de favorecer a ressignificação das emoções de nuances negativas que decorrem dos conflitos escolares, e que podem promover o padecimento/adoecimento do professor. Neste artigo, buscamos evidenciar fundamentos que possibilitam a construção de práticas formativas que viabilizem a reconfiguração de significados e sentidos e a constituição de novos modos de se perceber e se relacionar com e no contexto escolar.
ABSTRACT
Taking the emotion, in dialogue with Spinoza and Vygotsky, we aim to reflect the dimension of the affections in the teaching praxis and the importance of the mobilization of the emotions in spaces of continuous formation as a way of reignifying the school conflicts that can favor the suffering/illness of the teacher. In this text, we seek to evidence fundamentals that enable the construction of formative practices that allow the configuration of new senses about teaching and the role of emotion in these other ways of perceiving and relating to and in the school context.

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Language: Portuguese Journal: Psicopedagogia Journal subject: Education / Psychology Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Católica de Campinas/BR

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