Ensino teórico-prático de enfermagem psiquiátrica e saúde mental nos cursos de graduação em enfermagem da grande São Paulo / Theoretical-practical teaching of psychiatric nursing and mental health in undergraduate nursing courses in greater São Paulo

RESUMO

O presente estudo surgiu da necessidade de se conhecer o desenvolvimento da consciência crítica e da percepção do professor, relativas ao ensino de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental nos cursos de graduação em Enfermagem, especialmente no que se refere ao ensino teórico-prático. Considera-se que a conduta falha dos enfermeiros no atendimento aos pacientes com alterações psíquicas ou comportamentais e aos doentes mentais, observada no exercício profissional, possa estar relacionada à deficiência no ensino teórico-prático de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental na graduação. Traçaram-se como objetivos, averiguar a descrição do ensino e os critérios para a escolha do campo de ensino teórico-prático, bem como examinar a realização do planejamento e o desenvolvimento do ensino teórico-prático de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental feitos pelo professor nos cursos de graduação em Enfermagem. A população foi constituída de 23 professores de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental de nove escolas da região da Grande São Paulo. O instrumento adotado para a colheita de dados foi um formulário com 24 questões abertas relacionadas com a caracterização da população, com a elaboração do programa da disciplina, com o desenvolvimento do ensino teórico-prático e com o exercício de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental. O tratamento dos dados se deu por agrupamento de categorias e tabulação. Posteriormente, foram avaliados de acordo com os Padrões do Exercício deEnfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental propostos pela Associaçào Americana de Enfermeiros, com a Lei do Exercício Profissional de Enfermagem e com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental. Pôde-se concluir que existem dificuldades na formulação de diretrizes para o ensino da disciplina em questão e que a conduta falha do enfermeiro, no atendimento do paciente com alterações psíquicas ou comportamentais e ao doente mental, ) pode estar relacionada à deficiência no ensino teórico-prático de Enfermagem Psiquiátrica e Saúde mental.

ABSTRACT

The present study was based on the necessity of knowing the critical awareness and perception shown by college members, concerning Psychiatric and Mental Health Nursing teaching on the Undergraduate program, specially in those aspects related to teaching in clinical settings, considering the practice of Psychiatric and Mental Health Hursing as inadequate as in attending patients with psychological or bahavioral disorders. It would be the result of a gap in nursing teaching during the undergraduate program in how to care patients with this kind of disorders. We have set the following objectives: to investigate the teaching description and the criteria employed in the processes of selecting clinical settings, to examine the planning and developpment of teaching psychiatric and mental health nursing care. We selected 23 college professors in Psychiatric and Mental Health Nursing Care from nine nursing schools within the São Paulo city area. The metodology used in order to collect data was a questionaire with 24 open questions which covered issues such as personal characteristics, the program elaboration, the development of nursing care in the clinical setting and psychiatric and Mental Health Nursing Care preactice standarts. Data were evaluated accordingly to those standarts suggested by the Americam Nurses Association and were evaluated accordingly to Brasilian Working Law that regulates nursing activities and the Nurse's Ethic Code. The results revealeddicotomy between theory and practice, ambivalences within professors' answers and also a gap between the subject which was taught on classes and the reality of the professional practice. Concluding, it's possible to affirm that there are some difficulties on teaching the subject and that's the reason why nursing services in this area are poorly provided to patients with psyquiatric and mental health disorders.