¿Serán los niños? ¿Será el contexto? / Will they be the children? ¿Will it be the context?

RESUMEN

Los modelos socioculturales han dirigido su interés hacia la manera como las experiencias sociales influyen en el desarrollo infantil, esta teoría está representada principalmente por Lev Vygostski quien sostiene que el desarrollo cognoscitivo es la resultante de un proceso dialéctico (Vasta, Haith, & Miller, 1996) , en el cual el sujeto se enfrenta a un complejo universo de cosas, personas y problemas que sólo podrá comprender a través de la mediación de alguien más competente.

ABSTRACT

Sociocultural models have directed their interest towards the way in which social experiences influence child development, this theory is represented mainly by Lev Vygostski who argues that cognitive development is the result of a dialectical process (Vasta, Haith, & Miller, 1996 ), in which the subject faces a complex universe of things, people and problems that can only be understood through the mediation of someone more competent.