La apuesta por el sujeto en la educación del niño con necesidades educativas especiales / The commitment to the subject in the education of the child with special educational needs

RESUMEN

El encuentro escolar de los niños que presentan Necesidades Educativas Especiales (N.E.E), siempre resulta complejo de comprender. El texto propone una reflexión en torno al reconocimiento de la subjetividad en estos sujetos; reconocimiento que permite darles un lugar de existencia en lo escolar y familiar, trascendiendo su diagnóstico de niño especial.

ABSTRACT

The school meeting of children who have Special Educational Needs (N.E.E), is always difficult to understand. The text proposes a reflection on the recognition of subjectivity in these subjects; recognition that allows them to have a place of existence in school and family, transcending their diagnosis of a special child.