Protagonismo do acadêmico de enfermagem em projeto de vivência universitária: hidroterapia na gestação / Protagonism of the nursing scholar in a university experience project: hydrotherapy during pregnancy / Protagonismo del académico de enfermería en proyecto de vivencia universitaria: hidroterapia en la gestación

RESUMO

Objetiva-se analisar o projeto de Vivência Universitária com gestantes em uma Unidade Saúde da Família de Sinop- MT, destacando o incentivo ao protagonismo do acadêmico de enfermagem. Trata-se de um relato de experiência do projeto de vivência "hidroterapia na gestação", com envolvimento de graduandos, profissionais da saúde, trabalhadores da equipe, gestantes e colaboradores da comunidade acadêmica e local. Os acadêmicos puderam desenvolver um plano de trabalho, implementá-lo e avaliá-lo, aprimorando conhecimentos e aplicando-os à realidade. Por meio do projeto, reconheceram a relevância da prática de exercícios físicos na gestação; a necessidade de articular saberes, práticas e sujeitos para ações de promoção à saúde; e as contribuições em sua formação acadêmica, por meio de projetos que o integrem ao contexto dos indivíduos/comunidades. É importante o incentivo ao protagonismo acadêmico, com vistas ao preparo profissional, assentado numa perspectiva de atendimento integral. São necessárias novas ações de promoção à saúde, incluindo gestantes/acompanhantes.(AU)

ABSTRACT

The aim of this study is to analyze the project of University Experience with pregnant women in a Family Health Unit of Sinop-MT, highlighting the incentive to the role of the nursing student. This is an experience report of the "hydrotherapy in the gestation" experience project, involving undergraduates, health professionals, staff workers, pregnant women and employees of the academic and local community. Academics were able to develop a work plan, implement it and evaluate it, improving knowledge and applying it to the reality. Through the project they recognized the relevance of the practice of physical exercises during pregnancy; the need to articulate knowledge, practices and subjects for health promotion actions; and, the contributions in its academic formation, through projects that integrate it to the context of the individuals/communities. It is important to encourage academic leadership, with a view to professional preparation, based on a comprehensive care perspective. New health promotion actions are needed, including pregnant women/companions.(AU)

RESUMEN

El objetivo de este estudio es analizar el proyecto de Experiencia Universitaria con mujeres embarazadas en una Unidad de Salud Familiar de Sinop-MT, destacando el incentivo para el papel del estudiante de enfermería. Este es un informe de la experiencia del proyecto de experiencia "hidroterapia en la gestación", que involucra a estudiantes universitarios, profesionales de la salud, trabajadores del personal, mujeres embarazadas y empleados de la comunidad académica y local. Los académicos pudieron desarrollar un plan de trabajo, implementarlo y evaluarlo, mejorando el conocimiento y aplicándolo a la realidad. A través del proyecto reconocieron la relevancia de la práctica de ejercicios físicos durante el embarazo; la necesidad de articular conocimientos, prácticas y temas para acciones de promoción de la salud; y, las aportaciones en su formación académica, a través de proyectos que la integran al contexto de los individuos/comunidades. Es importante fomentar el liderazgo académico, con miras a la preparación profesional, sobre la base de una perspectiva de atención integral. Se necesitan nuevas acciones de promoción de la salud, incluidas las mujeres embarazadas/acompañantes.(AU)