Pattern of sedentary behavior in brazilian adolescents / Padrão do comportamento sedentário em adolescentes brasileiros

ABSTRACT

The present study objectively measured the pattern of sedentary behavior among schoolchildren from a city in southern Brazil. A probabilistic sample composed of 394 adolescents was selected from ten public schools in the city of Londrina/PR. The cut-point of 720 counts.min-1 for the vector magnitude from the ActiGraph accelerometer was used to estimate the total sedentary time, bouts (1-4 min, 5-9 min, 10-14 min, 15-29 min, and ≥ 30 min), and breaks during the week, on weekdays and at weekends, as well as at school and out of school. Adolescents spent about 10 hours per day in sedentary behavior. Total sedentary time in bouts was 50% (278 from 535 minutes) in short bouts. Adolescents demonstrated greater time in shorter bouts (< 10 minutes) within the school period and longer time in extended bouts (≥ 15 minutes) outside school (p < 0.05). Sex and socioeconomic status had no effect on sedentary time regarding bouts and number of breaks. Thus, Brazilian adolescents present high levels of sedentary time, especially during time outside school

RESUMO

O presente estudo mensurou objetivamente o padrão do comportamento sedentário em escolares de uma cida-de da região sul do Brasil. Amostra probabilística composta por 394 adolescentes selecionada em dez escolas públicas da cidade de Londrina/PR. O ponto de corte de 720 counts.min-1 para o vetor magnitude do ace-lerômetro ActiGraph foi utilizado para estimar o tempo sedentário total, bouts (1-4 min, 5-9 min, 10-14 min, 15-29 min e ≥ 30 min) e breaks ao longo da semana, durante dias de semana e de finais de semana, bem como no tempo na escola e fora da escola. Adolescentes gastaram cerca de 10 horas diárias em comportamento sedentário. Do tempo sedentário registrado em bouts, cerca de 50% (278 de 535 minutos) foram acumulados em bouts curtos (< 10 min). Comparativamente, adolescentes apresentaram maior tempo em bouts mais curtos (< 10 minutos) dentro da escola e maior tempo em bouts prolongados fora da escola (≥ 15 minutos) (p < 0,05). Tempo sedentário, tempo em bouts e número de breaks não foram influenciados por sexo ou nível eco-nômico. Em conclusão, adolescentes brasileiros apresentam elevados níveis de tempo sedentário, apresentando um padrão mais desfavorável no ambiente não escolar