Percepción de la experiencia clínica de la asignatura de Atención Comunitaria, por los estudiantes de enfermería de una Universidad Chilena / Nursing students perception on clinical experience in a Nursing in Community Care course in a Chilean university
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
;
5(4)Oct.2015.
Article
in Spanish
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1035337
RESUMEN
Resumen
ABSTRACT
Abstract
RESUMO
Introdução:
enfermagem em atenção de comunitária, é uma disciplina teórica-prática que cursam durante o sexto semestre da profissão, esta prática desenvolve-se em centros de saúde, onde os estudantes junto com o professor planejam assistência de enfermagem aos usuários e ou família ao longo do ciclo vital para a promoção e ou prevenção da saúde.Objetivo:
compreender a percepção da experiência clínica de Comunitária, a partir da história dos estudantes de uma universidade chilena.Metodologia:
estudo qualitativo, baseado em Grounded Theory, técnica de coleta de dados entrevistas semi-estruturadas, técnica de análise método comparativo constante. Participaram sete estudantes de sexto semestre da profissão de Enfermagem de uma universidade privada em Santiago do Chile.Resultados:
revela-se fortalezas e obstáculos percebidos pelos estudantes durante a prática clínica da enfermagem comunitária parece ser um reflexo da transição de modelos educativos pela instituição. Discussão a transição do modelo educacional na instituição gera dificuldades no processo de ensino e também a aprendizagem dos estudantes.Conclusão:
a percepção dos estudantes, embora seja verdade que revelou fortalezas na prática clínica no entanto, a transição do modelo educativo dificulta o processo de ensino do professor e portanto, a aprendizagem do aluno, motivo pelo qual evidencia-se a necessidade de intervenção do equipe academico em todas as fases da mudança currícular para uma maior coerência e relevância do desempenho docente.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students, Nursing
/
Community Health Nursing
/
Faculty, Nursing
Type of study:
Qualitative research
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
/
Chile
Language:
Spanish
Journal:
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
Journal subject:
EDUCACAO EM ENFERMAGEM
/
Enfermagem
Year:
2015
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Enfermera. Maestría en Educación con mención en Pedagogía y Gestión Universitaria, Estudante de Doutorado Interunidades em Enfermagem. Escola de Enfermagem de São Paulo- Ribeirão Preto,/BR
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