Enfermagem médico-cirúrgica: uma nova abordagem de ensino e sua avaliaçäo pelo aluno / Medical-Surgical Nursing: a new approach to teaching and evaluation by the student
Rev. latinoam. enferm
;
2(1): 97-112, jul.1993. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1035376
RESUMO
Este trabalho versa sobre a metodologia de ensino adotada pela disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica da Universidade Estadual de Londrina, modificada no sentido de torná-la centrada no aluno, com maior ênfase nas relaçöes interpessoais e estruturada na resoluçäo de problemas. Teve como objetivo verificar a percepçäo dos alunos do último período do curso em relaçäo ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras pela disciplina em questäo, quando comparada às demais disciplinas do curso. Os dados foram coletados através de um questionário aplicado aos formandos dos anos de 1985 a 1990, em sessöes específicas. Verificou-se que este método de ensino proporcionou ao aluno uma maior integraçäo entre teoria e prática, maior desenvolvimento de habilidade de pesquisa em biblioteca, participaçäo mais ativa no seu processo de aprendizagem e maior habilidade para exposiçäo oral.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Perioperative Nursing
/
Education, Nursing
/
Educational Measurement
Type of study:
Qualitative research
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. latinoam. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
1993
Type:
Article
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