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Ações educativas sobre prevenção de HIV/AIDS entre adolescentes em escolas / Acciones educativas sobre prevención de VIH / SIDA entre adolescentes en escuelas / Educational actions on HIV/AIDS prevention between adolescents in schools
Silva de Melo Monteiro, Raissa; Rodrigues Feijão, Alexsandra; Pinheiro Barreto, Vanessa; Coeli Oliveira da Silva, Bárbara; Santos Neco, Klebia Karoline dos; Rodrigues Guimarães de Aquino, Alana.
  • Silva de Melo Monteiro, Raissa; Universidad Federal de Río Grande del Norte. BR
  • Rodrigues Feijão, Alexsandra; Universidad Federal de Río Grande del Norte. BR
  • Pinheiro Barreto, Vanessa; Universidad Federal de Río Grande del Norte. BR
  • Coeli Oliveira da Silva, Bárbara; Universidad Federal de Río Grande del Norte. BR
  • Santos Neco, Klebia Karoline dos; s.af
  • Rodrigues Guimarães de Aquino, Alana; Hospital Unimed Natal. BR
Enferm. actual Costa Rica (Online) ; (37): 206-222, Jul.-Dez. 2019. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1039765
RESUMO
Resumo 23. O estudo objetivou avaliar na literatura científica os impactos das ações educativas sobre prevenção de HIV/AIDS entre adolescentes nas escolas. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem Online, Scientific Electronic Library Online, Banco de Dados em Enfermagem e Coleciona-SUS, nas quais foram selecionados e incluídos 20 artigos buscados através dos seguintes descritores Educação em Saúde; Saúde do adolescente; HIV; Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. Observou-se que existem desafios em relação aos fatores biopsicossociais dos alunos, de algumas metodologias utilizadas e de como avaliar estas ações, entretanto foi possível identificar que utilizar a escola como espaço principal das ações e usar metodologias ativas, principalmente a educação por pares, leva a resultados positivos na diminuição dos comportamentos de risco, quebra de tabus e preconceitos, aumento das habilidades de saúde reprodutiva e adesão ao uso de preservativos. A forma mais eficaz de ter resultados positivos nas ações educativas é mediante metodologias ativas no ambiente escolar, com respeito aos aspectos biopsicossociais, como um dos meios para diminuir os novos casos de HIV/AIDS, os impactos negativos e mostrar a relevância dos conhecimentos adquiridos nessas ações.
RESUMEN
Resumen 27. El objetivo del estudio fue evaluar en la literatura científica los impactos de las acciones educativas sobre prevención del VIH/SIDA entre adolescentes en las escuelas. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem Online, Scientific Electronic Library Online, Banco de Datos en Enfermería y Colección-SUS, en las cuales fueron seleccionados e incluidos 20 artículos buscados a través de los siguientes descriptores Educación en Salud; Salud del adolescente; VIH; Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Se observó que existen desafíos en relación a los factores biopsicosociales de los alumnos, algunas metodologías utilizadas y de cómo evaluar estas acciones; sin embargo, fue posible identificar que se utiliza la escuela como espacio principal de las acciones y el uso de metodologías activas, principalmente la educación por pares, lleva a resultados positivos en la disminución de los comportamientos de riesgo, ruptura de tabúes y preconceptos, aumento de las habilidades de salud reproductiva y adhesión al uso de preservativos. La forma más eficaz de tener resultados positivos en las acciones educativas es mediante metodologías activas en el ambiente escolar, con respecto a los aspectos biopsicosociales, como uno de los medios para disminuir los nuevos casos de VIH/SIDA, los impactos negativos y mostrar la relevancia de los conocimientos adquiridos en esas áreas.
ABSTRACT
Abstract 31. The objective of the study was to evaluate in the scientific literature the impact of educational actions on HIV/AIDS prevention among adolescents in schools. This is an integrative review of the literature, carried out in databases, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Scientific Electronic Library Online, Database of Nursing and Collects -SUS, in which 20 articles were searched and included through the following descriptors Health Education; Adolescent health; HIV; Acquired Immunodeficiency Syndrome. It was observed that there are challenges in relation to the biopsychosocial factors of the students, some methodologies used and how to evaluate these actions; however, it was possible to identify that the school is used as the main space of actions and use active methodologies, especially peer education, leads to a positive results in reducing risk behaviors, rupture of taboos and prejudices, reproductive health skills and adherence to condom use. The most effective way to achieve positive results in educational actions is through active methodologies in the school environment, with regard to biopsychosocial aspects, as one of the means to reduce new cases of HIV / AIDS, negative impacts and show the relevance of the knowledge acquired in those areas.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Brazil / Student Health / Acquired Immunodeficiency Syndrome / HIV / Adolescent Health / Health Literacy / Health Promotion Type of study: Prognostic study Limits: Adolescent Country/Region as subject: South America / Brazil Language: Portuguese Journal: Enferm. actual Costa Rica (Online) Journal subject: Costa Rica / Cuidados de Enfermagem / Nursing Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Hospital Unimed Natal/BR / Universidad Federal de Río Grande del Norte/BR

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