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Autoscopy as a methodological resource in the interventions with autism: empirical aspects / Autoscopia como recurso metodológico em intervenções com autismo: aspectos empíricos / Autoscopia como recurso metodológico en intervenciones con autismo: aspectos empíricos
Schmidt, Carlo; Nunes, Leila Regina O de P; Silva, Thatyana M; Oliveira, Jéssica Jaíne M. de.
  • Schmidt, Carlo; Federal University of Santa Maria. Graduate Program in Education. BR
  • Nunes, Leila Regina O de P; State University of Rio de Janeiro. Graduate Program in Education. BR
  • Silva, Thatyana M; State University of Rio de Janeiro. Graduate Program in Education. BR
  • Oliveira, Jéssica Jaíne M. de; Santa Maria Integrated College. Graduate Program in Education. BR
Psicol. teor. prát ; 21(3): 418-436, sept.-Dec. 2019. ilus
Article in English | LILACS | ID: biblio-1040916
ABSTRACT
Autoscopy is a methodological resource that includes video recording procedures with interventional practices, directing the analysis, and self-evaluation to the protagonists of this practice. The objective of this study is to present evidence of the effectiveness of the autoscopy procedure in autism interventions. Autoscopy was an independent variable in two of the experimental single-subject studies. Study A verified the effects of autoscopy on the teacher using pictographic cards to enhance student's communication and waiting for students' responses after their requests . Study B analyzed the effect on the socio-communicative abilities of the mother of the child and the child during the intervention. It was concluded that the responses of the teachers, just as much as the parents, showed significant statistical effects by the autoscopy, attesting to its robustness. The change in the participants' behavior wielded by the autoscopy is discussed.
RESUMO
A autoscopia é um recurso metodológico que inclui procedimentos de videogravação de práticas interventivas, visando a análise e a autoavaliação por um ou mais protagonistas dessa prática. O objetivo deste estudo foi apresentar evidências de eficácia do procedimento da autoscopia em intervenções com autismo. A autoscopia é utilizada como variável independente em dois estudos experimentais intrassujeitos. O estudo A verificou o efeito da autoscopia sobre os comportamentos de duas professoras que buscavam favorecer a comunicação do aluno com o uso de cartões pictográficos e aguardavam resposta deles após suas solicitações. Já o estudo B analisou o efeito sobre as habilidades sociocomunicativas da mãe de uma criança com autismo e seu filho durante uma intervenção. Concluiu-se que tanto as respostas das professoras quanto a dos pais mostraram efeitos estatisticamente significativos da autoscopia, atestando sua robustez. A mudança nos comportamentos dos participantes exercido pela autoscopia é discutida.
RESUMEN
La autoscopia es un recurso metodológico que incluye procedimientos de vídeo con prácticas de intervención, dirigiendo el análisis y la auto-evaluación a los protagonistas de esta práctica. El objetivo de este estudio es presentar evidencia de la efectividad del procedimiento de autoscopia en intervenciones de autismo. La autoscopia se utiliza como una variable independiente en dos de los estudios experimentales. El Estudio A verificó los efectos de la autoscopia en el maestro usando tarjetas pictográficas para mejorar la comunicación del estudiante y esperar las respuestas después de sus solicitudes. El estudio B analizó el efecto sobre las habilidades socio-comunicativas de la madre del niño y del niño durante la intervención. Se concluyó que las respuestas de los profesores, tanto como los padres, mostraron efectos estadísticos significativos por la autoscopia, lo que demuestra su solidez. Se discute el cambio en el comportamiento de los participantes manejado por la autoscopia.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Limits: Adult / Child / Child, preschool / Humans Language: English Journal: Psicol. teor. prát Journal subject: Psychology Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Federal University of Santa Maria/BR / Santa Maria Integrated College/BR / State University of Rio de Janeiro/BR

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