Participação de adolescentes brasileiros nas aulas de educação física escolar: revisão sistemática / Participation of brazilian adolescents in school physical education classes: systematic review / Participación de adolescentes brasileños en las clases de educación física escolar: revisión sistemática
Pensar prát. (Impr.)
;
22jan.-dez.2019.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: biblio-1049385
RESUMO
Identificar e comparar artigos sobre a participação de adolescentes brasileiros nas aulas de Educação Física (EF) e verificar os fatores associados constituem os objetivos deste trabalho. O método utilizado foi busca sistematizada da literatura nas bases MEDLINE, Scielo, LI-LACS, Google acadêmico, ERIC, CAPES e Adolec. Disso, dez estudos foram incluídos, sen-do 70% realizados no Nordeste e 100% utilizaram questionário. A participação variou de 29,3 a 75,0%. A variável comportamental associada à participação mais avaliada foi a prática de atividadefísica. Portanto, conclui-se que poucos estudos foram realizados, sendo a maioria deles no Nordeste. Dado isso, este trabalho incentiva a produção de estudos em outras regiões do Brasil, a utilização de outros instrumentos, a investigação dos fatores associados e a identi-ficação dos motivos que levam à participação nas aulas de EF.
ABSTRACT
Objective:
To identify and compare articles on physical education participation of Brazilian adolescents and associated factors.Methods:
A systematic search was conducted using with these databases MEDLINE, SciELO, LILACS, Google academic, ERIC, CAPES and Adolec.Results:
Ten studies were included. 70% were conducted in theNortheast, 100% used a questionnaire. The participation range for 29.3 to 75.0%. The behavioral variable asso-ciated with participation was physical activity.Conclusion:
Few studies have been carried out. All used a questionnaire and a majority was conducted in the Northeast. Production is encour-aged in other regions of Brazil, using other instruments, investigation of the associated factors and identification of the reasons that lead to participation in EF classes.RESUMEN
Objetivo:
Identificar y comparar laspublicaciones sobre participación en las clases de Educa-ción Física y sus factores asociados en adolescentes brasileños.Métodos:
Búsqueda sistemáti-ca de la literatura en las bases MEDLINE, SciELO, LILACS, Google académico, ERIC, CAPES y Adolec.Resultados:
Diez estudios fueron incluidos. La mayoría realizada en el Nordeste. La participación en las clases de EF varió de 29,3 a 75,0%. La variable comporta-mental asociada a la participación fue la práctica de actividad física.Conclusión:
Pocos estu-dios realizados. La mayoría realizados en el Nordeste. Se fomenta la producción de estudios en otras regiones de Brasil, utilización de otros instrumentos, investigación de los factores asociados e identificación de los motivos que conducen a la participación en las clases de EF.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Type of study:
Prognostic study
/
Systematic reviews
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Pensar prát. (Impr.)
Journal subject:
Physical Education
Year:
2019
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Estadual de Pernambuco/BR
/
Universidade Federal Rural de Pernambuco/BR
/
Universidade Federal de Pernambuco/BR
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