Desafíos pedagógicos del profesor guía en el contexto generacional actual / Pedagogical challenges of the Pedagogical counseling professor in the current generational context
Edumecentro
;
11(4): 287-294, oct.-dic. 2019.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: biblio-1089990
RESUMEN
RESUMEN Los escenarios de formación integral de los futuros profesionales de las ciencias médicas son los propios servicios de salud, a través de la educación en el trabajo como forma organizativa de la enseñanza. El profesor guía en la universidad cubana, y en particular en la educación médica superior, desempeña un rol fundamental en este proceso. Para lograrlo debe cumplir con sus funciones, y ello reclama tener en cuenta el contexto histórico en que se desarrollan los estudiantes y sus características generacionales. El objetivo de estos autores es analizar algunos elementos caracterizadores actuales que definen las nuevas generaciones de universitarios, y que deben ser tenidos en cuenta en su responsabilidad. Solo así podrá asumir los desafíos que se imponen en su labor educativa.
ABSTRACT
ABSTRACT The spaces of comprehensive training of future professionals in the medical sciences are the health services themselves, through in-service training as an organizational teaching form. The Pedagogical counseling professor in the Cuban university, and in particular in higher medical education, plays a fundamental role in this process. To achieve this purpose, it must fulfill its functions, and this requires taking into account the historical context in which young people develop and their generational characteristics. The objective of these authors is to analyze some current characterizing elements that define the new generations of university students, which should be taken into account in their responsibility. Just that way, they can take on the challenges that are imposed to their educational work.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Education, Medical
/
Faculty
/
Young Adult
Type of study:
Practice guideline
Language:
Spanish
Journal:
Edumecentro
Journal subject:
Education
/
Medicine
Year:
2019
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara/CU
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