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Acciones capacitadoras para la competencia de profesionales y técnicos en experimentación con animales de laboratorio / Training actions for the competence of professionals and technicians in experimentation with laboratory animals
Castillo Alfonso, Orestes; González Madariaga, Yisel; Bermúdez Muñoz, Gilda; Romero Borges, Ramón; Rojas Machado, Nictadys.
  • Castillo Alfonso, Orestes; Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Unidad de Toxicología Experimental. Santa Clara. CU
  • González Madariaga, Yisel; Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Unidad de Toxicología Experimental. Santa Clara. CU
  • Bermúdez Muñoz, Gilda; Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Dirección de Posgrado. Santa Clara. CU
  • Romero Borges, Ramón; Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Unidad de Toxicología Experimental. Santa Clara. CU
  • Rojas Machado, Nictadys; Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Vicerrectorado General. Santa Clara. CU
Edumecentro ; 12(2): 161-176, abr.-jun. 2020.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1090024
RESUMEN
RESUMEN Fundamento en correspondencia con la necesidad de capacitación de profesionales y técnicos en experimentación animal, se elaboró un proyecto para el perfeccionamiento continuo de los recursos humanos de la Unidad de Toxicología Experimental, que tuvo como principal tarea el diseño de acciones capacitadoras para la competencia en el trabajo con animales de laboratorio en investigaciones biomédicas.

Objetivo:

implementar acciones capacitadoras sobre experimentación con animales de laboratorio para la elevar la competencia en investigaciones biomédicas de profesionales y técnicos de la Unidad de Toxicología Experimental.

Métodos:

se realizó una investigación de desarrollo con enfoque cualitativo en la Unidad de Toxicología Experimental de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, en el período comprendido entre mayo 2016 a diciembre 2018. Se utilizaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación y empíricos revisión documental, encuesta en forma de cuestionario y entrevista. Un grupo nominal diseñó las acciones de capacitación, las cuales fueron valoradas por expertos.

Resultados:

en la etapa diagnóstica se identificaron las necesidades de aprendizaje de profesionales y técnicos. Se diseñaron las acciones capacitadoras estructuradas en ocho cursos, un entrenamiento, un curso virtual y un diplomado.

Conclusiones:

las acciones fueron valoradas por expertos como útiles, pertinentes y factibles de ser aplicadas y se implementaron de forma ordenada con resultados positivos. Se consideraron novedosos el diplomado y la confección de manuales como apoyo a la docencia.
ABSTRACT
ABSTRACT

Background:

a project was developed for the continuous improvement of the human resources of the Experimental Toxicology Unit, whose main task was the design of training actions for the Work competence with laboratory animals in biomedical research, in correspondence with the need for training of professionals and technicians in animal experimentation.

Objective:

to implement training actions on experimentation with laboratory animals to increase the competence in biomedical research of professionals and technicians of the Experimental Toxicology Unit.

Methods:

a development research with a qualitative approach was carried out in the Experimental Toxicology Unit of Villa Clara University of Medical Sciences, from May 2016 to December 2018. Theoretical methods were used for the foundation of the research and empirical ones documentary review, questionnaire survey and interview. A nominal group designed the training actions, which were valued by experts.

Results:

in the diagnostic stage the learning needs of professionals and technicians were identified. Structured training actions were designed in eight courses, a training, a virtual and a diploma course.

Conclusions:

the actions were evaluated by experts as useful, relevant and feasible to be applied and they were implemented in an orderly manner with positive results. The diploma course and the preparation of manuals as teaching support were considered innovative.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Research Design Type of study: Prognostic study / Qualitative research Language: Spanish Journal: Edumecentro Journal subject: Education / Medicine Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara/CU

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