Contribuição do projeto formando sorrisos para a formação do estudante de odontologia / Contribution of the project forming smiles for the training of the dentistry student / Contribución del proyectoformando sonríaspara la formación de estudiantes de odontologia

RESUMO

Introdução:Os projetos de extensão universitáriaapresentam grande importância para os estudantes e para a sociedadecomo um todo, uma vez que possibilitamuma reflexão crítica nos indivíduos, a fim de integrar os conhecimentos acadêmicos à sociedade.O projeto Formando Sorrisosda Universidade Federal do Rio Grande do Norte(UFRN), promove atendimento odontológico aos estudantes da instituição que sejam caracterizados como vulneráveis socioeconomicamente; durante as atividades os pacientes são constantemente instruídos sobre cuidados orais e incentivados a levar as práticas às suas residências, configurando-se um vetor inicial para prevenção de agravos orais.Objetivo:Relatar a contribuição do projeto na formação do estudante de Odontologia.Metodologia:Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência com base na rotina clínica dos alunos de odontologia do segundo ao décimoperíodo de um projeto de extensão daUFRN. Os dados se referem ao período de 2018 a 2019, avaliando desde a recepção dos pacientes até a finalização de seus tratamentos odontológicos.Resultados:A experiência nas diferentes atividades doprojeto possibilitaaosestudantesum olhar mais integraldo paciente. A vivência clínica desde cedo na graduação auxiliaao aluno um maior entendimento sobre a Odontologia, motivando-oem relação ao curso, facilitando o aprendizado e contribuindo para a formação profissional.Conclusões:As atividades desenvolvidas pelo projeto contribuempara a formação acadêmica do estudante de Odontologiae proporciona aos estudantes universitários atendimento odontológico de qualidade e em horários flexíveis (AU).

ABSTRACT

Introduction:University extension projects are of great importance for students and society as a whole since they allow critical reflection on individuals, to integrate academic knowledge into society. The Formando Sorrisos project of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) promotes dental care to the institution's students who are characterized as socioeconomically vulnerable; during activities, patients are constantly instructed about oral care and encouraged to take the practices to their homes, setting up an initial vector for preventing oral diseases.Objective:To report the project's contribution to the training of dentistry students.Methodology:This is a descriptive study of the type of experience report based on the clinical routine of dentistry students from the second to the tenth period of an extension project at UFRN. The data refer to the period from 2018 to 2019, evaluating from the reception of patients to the completion of their dental treatments. Results:Experience in the different activities of the project allows students to have a more comprehensive view of the patient. The clinical experience from an early stage in graduation helps students to gain a better understanding of Dentistry, motivating them concerning the course, facilitating learning, and contributing to professional training.Conclusions:The activities developed by the project contribute to the academic education of dentistry students and provide university students with quality dental care and flexible hours (AU).

RESUMEN

Introducción: Los proyectos de extensión universitaria son de gran importancia para los estudiantes y para la sociedad en general, ya que permiten la reflexión crítica sobre las personas, para integrar el conocimiento académico en la sociedad. El proyecto Formando Sorrisos de la Universidad Federal de Río Grande del Norte(UFRN), promueve la atención dental a los estudiantes de la institución que se caracterizan por ser socioeconómicamente vulnerables; Durante las actividades, los pacientes reciben constantemente instrucciones sobre el cuidado bucal y se les alienta a llevar las prácticas a sus hogares, estableciendo un vector inicial para laprevención de enfermedades orales.Objetivo: Informar la contribución del proyecto a la formación de estudiantes de odontología. Metodología: Este es un estudio descriptivo del tipo de informe de experiencia basado en la rutina clínica de los estudiantes de odontología del segundo al décimo período de un proyecto de extensión en la UFRN. Los datos se refieren al período de 2018 a 2019, evaluando desde la recepción de pacientes hasta la finalización de sus tratamientos dentales.Resultados: La experiencia en las diferentes actividades del proyecto permite a los estudiantes tener una visión más completa del paciente. La experiencia clínica desde una etapa temprana de la graduación ayuda a los estudiantes a comprender mejor la odontología, motivándolos en relación con el curso, facilitando el aprendizaje y contribuyendo a la formación profesional.Conclusiones: Las actividades desarrolladas por el proyecto contribuyen a la educación académica de los estudiantes de odontología y brindan a los estudiantes universitarios atención dental de calidad y horarios flexibles (AU).