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Expressions of domestic violence against adolescents: Educators' speeches / Expresiones de violencia doméstica contra adolescentes: Discursos del educador / Expressões da violência doméstica contra adolescentes: discursos de educadoras
Cordeiro, Kátia Cordélia Cunha; Gomes, Nadirlene Pereira; Campos, Luana Moura; Santana, Jéssica Damasceno de; Mota, Rosana Santos; Camargo, Climene Laura de.
  • Cordeiro, Kátia Cordélia Cunha; Universidade Federal da Bahia. Salvador. BR
  • Gomes, Nadirlene Pereira; Universidade Federal da Bahia. Salvador. BR
  • Campos, Luana Moura; Universidade Federal da Bahia. Salvador. BR
  • Santana, Jéssica Damasceno de; Universidade Federal da Bahia. Salvador. BR
  • Mota, Rosana Santos; Universidade Federal da Bahia. Salvador. BR
  • Camargo, Climene Laura de; Universidade Federal da Bahia. Salvador. BR
Rev. bras. enferm ; 73(3): e20180656, 2020.
Article in English | LILACS, BDENF | ID: biblio-1101501
ABSTRACT
ABSTRACT

Objectives:

to describe the expressions recognized by domestic violence educators experienced by school adolescents.

Methods:

it is a qualitative study based on Paulo Freire's liberating pedagogy. Semi-structured interviews were conducted with 20 teachers from a public elementary school in the city of Salvador, state of Bahia, Brazil. The data were systematized through the Discourse of the Collective Subject.

Results:

collective discourse reveals that educators identify schoolchildren who experience physical, psychological and negligent abuse, being denied even love and affection.

Conclusions:

although not alluding to sexual abuse, educators recognize that students are inserted in the context of domestic violence, knowledge necessary for the development of actions that enable the exit of the student from the oppressed and overcoming the lived experience.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivos:

describir las expresiones, reconocidas por los educadores, de la violencia doméstica experimentada por los adolescentes escolares.

Métodos:

este es un estudio cualitativo, basado en la pedagogía liberadora de Paulo Freire. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 20 maestros de una escuela primaria pública en el cuidad de Salvador, estado de Bahía, Brasil. Los datos se sistematizaron a través del Discurso del sujeto colectivo.

Resultados:

el discurso colectivo revela que los educadores identifican a los estudiantes que experimentan abuso físico, psicológico y negligente, negándose incluso el amor y el afecto.

Conclusiones:

aunque no aluden al abuso sexual, los educadores reconocen que los estudiantes están insertos en el contexto de la violencia doméstica, conocimiento necesario para el desarrollo de acciones que permitan la salida del estudiante de la condición oprimida y la superación de lo vivido.
RESUMO
RESUMO

Objetivos:

descrever as expressões reconhecidas por educadoras da violência doméstica vivenciada por adolescentes escolares.

Métodos:

trata-se de um estudo qualitativo, fundamentado na pedagogia libertadora de Paulo Freire. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 20 professoras de uma escola pública de ensino fundamental em Salvador, Bahia, Brasil. Os dados foram sistematizados por meio do Discurso do Sujeito Coletivo.

Resultados:

o discurso coletivo revela que as educadoras identificam escolares que experienciam abusos físicos, psicológicos e por negligência, lhes sendo negado inclusive amor e afeto.

Conclusões:

embora haja não alusão a abusos sexuais, as educadoras reconhecem que os escolares se encontram inseridos no contexto da violência doméstica, saber necessário para o desenvolvimento de ações que viabilizem a saída do educando da condição de oprimido e superação do vivido.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Students / Adolescent Behavior / Domestic Violence Type of study: Qualitative research Limits: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Country/Region as subject: South America / Brazil Language: English Journal: Rev. bras. enferm Journal subject: Nursing Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal da Bahia/BR

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