Uso de simuladores de miembro superior para aprendizaje de técnica de cateterización venosa periférica / Use of arm simulators for learning of peripheral venous cathetering technique
Cienc. Serv. Salud Nutr
;
11(1): 25-32, abr. 2020.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: biblio-1103607
RESUMEN
Introducción: El uso de simuladores para la enseñanza-aprendizaje de medicina es cada vez más común y actualmente forma parte de la formación médica. Objetivo: Elaborar un simulador y describir la percepción de estudiantes de medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo de un simulador de cateterización venosa de miembro superior. Metodología: Se trata de un estudio transversal, que incluyó 40 estudiantes de cuarto nivel del período académico 2019 quienes evaluaron el simulador. Resultados: El nivel de satisfacción de los estudiantes con el simulador fue del 85%. Los estudiantes consideraron que el simulador les permite aprender la técnica de cateterización venosa periférica previo al conocimiento teórico y de esta manera mejorar su aprendizaje. El 80% considera que los materiales usados fueron los adecuados. El 93% de los estudiantes refieren haber mejorado su seguridad y confianza. Conclusiones: El uso de simuladores en la enseñanza médica mejora la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Catheterization
/
Upper Extremity
/
Simulation Training
Type of study:
Observational study
/
Prevalence study
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Ecuador
Language:
Spanish
Journal:
Cienc. Serv. Salud Nutr
Journal subject:
Higiene
/
Sa£de P£blica
Year:
2020
Type:
Article
Affiliation country:
Ecuador
Institution/Affiliation country:
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo/EC
/
Fundación Internacional El Buen Samaritano Paul Martel/EC
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