La responsabilidad del sujeto en asuntos de acoso escolar / The responsibility of the subject in matters of bullying

RESUMEN

Para quienes trabajamos con niños y adolescentes, bien sea en el escenario educativo o en consulta psicológica o psicoanalítica particular, no es raro escuchar que los niños se pelean, discuten, se tratan mal y hasta pasan a los golpes. Tampoco es raro encontrar que muchas veces las familias de estos chicos se comporten de igual manera. Pero lo que si se hace "raro", no en el sentido de escaso, sino raro en la vía de lo no esperado, es que algunos maestros avalen esta actitud, y más aun, la vivencien entre ellos mismos. Quizás no al extremo de pasar a los golpes, pero si, en la palabra, en los gestos, y en la hostilidad del trato a sus alumnos o a pares.

ABSTRACT

For those of us who work with children and adolescents, either in the educational setting or in private psychological or psychoanalytic consultation, it is not uncommon to hear that children fight, argue, treat each other badly and even go to blows. Nor is it unusual to find that many times the families of these boys behave in the same way. But what if it becomes "rare", not in the sense of scarce, but rare in the way of the unexpected, is that some teachers endorse this attitude, and even more, experience it among themselves. Perhaps not to the extreme of hitting him, but yes, in words, in gestures, and in the hostility of treating his students or peers.