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The evaluation of deaf people fluent in Brazilian Sign Language in the National High School Exam / Avaliação de pessoas surdas fluentes em Língua Brasileira de Sinais no Exame Nacional do Ensino Médio
MARTINS, Diléia Aparecida.
  • MARTINS, Diléia Aparecida; Universidade Federal de São Carlos. Centro de Educação e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Educação Especial. São Carlos. BR
Estud. Psicol. (Campinas, Online) ; 38: e190119, 2021. tab, graf
Article in English | INDEXPSI, LILACS | ID: biblio-1133869
ABSTRACT
The present work analyzes the access of deaf people fluent in Brazilian Sign Language in the National High School Exam, which was created to measure the performance based on the curriculum and on the High School guidelines, which acquired the purpose of providing the access of High school seniors to higher education. The methodological theoretical approach upon which this study is based is the qualitative research of exploratory nature. The sequential mixed method was used for the collection and analysis of qualitative data and, based on these, the quantitative analysis was performed. The results show an increase in the number of deaf participants in the exams and justify the offer of bilingual exams to measure learning.
RESUMO
O presente trabalho analisa o acesso de pessoas surdas fluentes em Língua Brasileira de Sinais ao Exame Nacional do Ensino Médio. Este foi criado para mensurar o desempenho com base no currículo e nas diretrizes do ensino médio e adquiriu a finalidade de selecionar concluintes do ensino médio para ingresso em cursos superiores. A abordagem teórico-metodológica que fundamenta este trabalho é a pesquisa qualitativa de cunho exploratório. O método misto sequencial foi empregado para a coleta e a análise de dados qualitativos e, a partir destes, foi realizada a análise quantitativa. Os resultados evidenciam o aumento do número de participantes surdos nas provas e justificam a oferta de provas bilíngues para aferir a aprendizagem.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Psychometrics / Sign Language / Deafness / Educational Measurement Type of study: Diagnostic study / Qualitative research Country/Region as subject: South America / Brazil Language: English Journal: Estud. Psicol. (Campinas, Online) Journal subject: Psicologia Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de São Carlos/BR

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