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Positive Psychology Intervention for Families of Hospitalized Children / Intervenção em Psicologia Positiva para Familiares de Crianças Hospitalizadas / Intervención en Psicología Positiva para Familias de Niños Hospitalizados
Silva, Doralúcia Gil da; Giacomoni, Claudia Hofheinz.
  • Silva, Doralúcia Gil da; Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas. Pelotas. BR
  • Giacomoni, Claudia Hofheinz; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
Paidéia (Ribeirão Preto, Online) ; 30: e3036, 2020. tab
Article in English | INDEXPSI, LILACS | ID: biblio-1135435
ABSTRACT
Abstract Positive Psychology interventions may benefit families with hospitalized children. This study aimed to evaluate a pilot intervention in positive psychology for parents with hospitalized children with acute health conditions. A quasi-experimental study was conducted with thirty mothers with a mean age of 25.37 (SD = 7.3), most of them with incomplete elementary school and married. A focal intervention was applied in the individual and group modality and a comparison group was carried out. Pre- and post-test evaluations were performed using standardized instruments on subjective well-being, symptoms of depression, anxiety and stress and ways of coping with problems. Data pointed out that in the intervention group, the levels of positive affects and problem-focused coping increased in relation to the comparison group. Likewise, in the individual intervention there was also an increase in problem-focused coping in relation to the comparison group.
RESUMO
Resumo Intervenções em psicologia positiva podem beneficiar famílias com crianças hospitalizadas. Este estudo teve por objetivo avaliar uma intervenção piloto em psicologia positiva para familiares de crianças hospitalizadas com condições agudas de saúde. Foi realizado estudo quase experimental em que participaram 30 mães com média de idade 25,37 (DP = 7,3), a maior parte com Ensino Fundamental incompleto e casadas. A intervenção focal foi aplicada na modalidade individual e grupal e foi realizado grupo de comparação. Foi feita avaliação pré e pós teste por meio de instrumentos padronizados sobre bem-estar subjetivo, sintomas de depressão, ansiedade e estresse e modos de enfrentamento de problemas. Os dados apontaram que na intervenção em grupo aumentaram os níveis de afetos positivos e o enfrentamento com foco no problema em relação ao grupo de comparação. Da mesma forma, na intervenção individual houve aumento do enfrentamento com foco no problema em relação ao grupo de comparação.
RESUMEN
Resumen Las intervenciones en psicología positiva pueden beneficiar a familias con niños hospitalizados. Este artículo tiene por objetivo evaluar una intervención piloto en psicología positiva para familias con niños hospitalizados con enfermedades agudas. Se realizó un estudio cuasi-experimental en el que participaron 30 madres con una media de edad de 25,37 (DE = 7,3) en su mayoría con enseñanza primaria incompleta y casadas. La intervención focal se aplicó en la modalidad individual y grupal y se organizaron grupos de comparación. Se realizaron evaluaciones previas y posteriores al test a través de instrumentos estandarizados acerca de bienestar subjetivo, síntomas de depresión, ansiedad y estrés y modos de afrontamiento de problemas. Los resultados señalaron que la intervención en grupo aumentó los niveles de afectos positivos y el afrontamiento con foco en el problema en relación al grupo de comparación.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Anxiety / Parents / Signs and Symptoms / Adaptation, Psychological / Family / Child, Hospitalized / Affect / Education, Primary and Secondary / Depression / Psychology, Positive Limits: Female / Humans / Male Language: English Journal: Paidéia (Ribeirão Preto, Online) Journal subject: Educa‡Æo / Psicologia Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Anxiety / Parents / Signs and Symptoms / Adaptation, Psychological / Family / Child, Hospitalized / Affect / Education, Primary and Secondary / Depression / Psychology, Positive Limits: Female / Humans / Male Language: English Journal: Paidéia (Ribeirão Preto, Online) Journal subject: Educa‡Æo / Psicologia Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR