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Efeito do grupo operativo no ensino do autocuidado com os pés de diabéticos: ensaio clínico randomizado / Efecto del grupo operatorio en la enseñanza del autocuidado con los pies de diabéticos: ensayo clínico aleatorizado / The effect of operative groups on diabetic foot self-care education: a randomized clinical trial
Moreira, João Batista; Muro, Eliene Sousa; Monteiro, Lidiane Aparecida; Iunes, Denise Hollanda; Assis, Bianca Bacelar de; Chaves, Erika de Cássia Lopes.
  • Moreira, João Batista; Universidade Federal de Alfenas. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Alfenas. BR
  • Muro, Eliene Sousa; Universidade Federal de Alfenas. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Alfenas. BR
  • Monteiro, Lidiane Aparecida; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Ribeirão Preto. BR
  • Iunes, Denise Hollanda; Universidade Federal de Alfenas. Instituto Ciências da Motricidade. Alfenas. BR
  • Assis, Bianca Bacelar de; Universidade Federal de Alfenas. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Alfenas. BR
  • Chaves, Erika de Cássia Lopes; Universidade Federal de Alfenas. Escola de Enfermagem. Alfenas. BR
Rev. Esc. Enferm. USP ; 54: e03624, 2020. tab, graf
Article in English, Portuguese | BDENF, LILACS | ID: biblio-1136632
RESUMO
RESUMO Objetivo Avaliar o efeito do grupo operativo no ensino do autocuidado com os pés para prevenção do pé diabético. Método Ensaio clínico controlado e cego, realizado com voluntários que apresentavam Diabetes Mellitus tipo 2, randomizados em grupo tratado (55 pessoas) e grupo controle (54 pessoas). O grupo tratado recebeu a intervenção educativa "Ensino do autocuidado com os pés" e o grupo controle foi somente avaliado. As avaliações dos pés ocorreram antes e após a intervenção, bem como 15 dias depois desta (follow-up). A intervenção foi realizada por meio do grupo operativo e desenvolvida com orientação escrita, expositiva dialogada e role-playing. Foram utilizados os testes Shapiro-Wilk, Qui-quadrado, Teste T, Mann-Whitney, McNemar e Wilcoxon emparelhado. Resultados Participaram 109 voluntários. Houve homogeneidade entre os grupos nas variáveis sociodemográficas. Na análise intergrupo, foi observada melhora após a intervenção educativa para a maioria das variáveis dos domínios pele anexos; circulação sanguínea; sensibilidade plantar; e pressão plantar. Observou-se melhora nos escores do risco do pé diabético no grupo tratado. Conclusão A intervenção educativa por meio do grupo operativo foi eficaz, pois estimulou o autocuidado e reduziu o potencial de risco para o pé diabético. Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos RBR- 753 Kcg.
RESUMEN
RESUMEN Objetivo Evaluar el efecto del grupo operativo en la enseñanza del autocuidado de los pies para prevenir el pie diabético. Método Un ensayo clínico controlado y ciego realizado con voluntarios que padecían diabetes mellitus de tipo 2, asignados al azar a un grupo tratado (55 personas) y a un grupo de control (54 personas). El grupo tratado recibió la intervención educativa "Enseñanza del autocuidado de los pies" y el grupo de control sólo fue evaluado. Las evaluaciones de los pies se realizaron antes y después de la intervención, así como 15 días después de la intervención (seguimiento). La intervención se llevó a cabo a través del grupo operativo y se desarrolló con orientación escrita, diálogo expositivo y juego de roles. Se utilizaron las pruebas Shapiro-Wilk, Chi-cuadrado, T-test, Mann-Whitney, McNemar y Wilcoxon pareado. Resultados 109 voluntarios participaron. Había homogeneidad entre los grupos en las variables sociodemográficas. En el análisis intergrupal, se observó una mejora después de la intervención educativa para la mayoría de las variables de piel y anexos; la circulación sanguínea; la sensibilidad plantar; y la presión plantar. Se observó una mejora en las puntuaciones de riesgo del pie diabético en el grupo tratado. Conclusión La intervención educativa a través del grupo operativo fue eficaz, porque estimuló el autocuidado y redujo el riesgo potencial para el pie diabético. Registro Brasileño de Ensayos Clínicos (Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos) RBR- 753 Kcg.
ABSTRACT
ABSTRACT Objective To evaluate the effect of operative groups on teaching self-care for diabetic foot prevention. Method Controlled, blinded clinical trial with volunteers presenting type 2 Diabetes Mellitus, randomized into treatment (55 subjects) and control (54 subjects) groups. The treatment group received the educational intervention "Teaching foot self-care", whereas the control group was simply evaluated. Feet evaluation was conducted before and after the intervention, as well as 15 days later in a follow-up. The intervention was conducted through an operative group and developed with orientation via writing, explained through dialogue and role-playing. The following tests were used Shapiro-Wilk, Chi-squared, t-test, Mann-Whitney, McNemar, and paired Wilcoxon. Results One-hundred and nine volunteers took part in this study. Their sociodemographic variables were homogeneous. In an analysis between groups, an improvement was observed after the educational intervention regarding most variables related to skin annexes, blood flow, foot sensitivity, and foot pressure. Improved scores for risk of diabetic foot in the treatment group were observed. Conclusion The educational intervention through operative group was efficient, for it encouraged self-care and reduced potential risk of diabetic foot. Brazilian Registry of Clinical Trials (Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos) RBR- 753 Kcg.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Education / Diabetic Foot / Diabetes Mellitus Type of study: Controlled clinical trial Limits: Female / Humans / Male Language: English / Portuguese Journal: Rev. Esc. Enferm. USP Journal subject: Nursing Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Alfenas/BR / Universidade de São Paulo/BR

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LIS


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Education / Diabetic Foot / Diabetes Mellitus Type of study: Controlled clinical trial Limits: Female / Humans / Male Language: English / Portuguese Journal: Rev. Esc. Enferm. USP Journal subject: Nursing Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Alfenas/BR / Universidade de São Paulo/BR