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Rede de Conhecimento e Educação Especial: uma Revisão Sistemática de Literatura1 / Knowledge Network and Special Education: a Systematic Literature Review
ROCHA, Manuela Lima Carvalho da; Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)PIRES, Samia Marcia Araujo Monteiro; Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)SILVA, Simone Souza da Costa; Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)PONTES, Fernando Augusto Ramos.
  • ROCHA, Manuela Lima Carvalho da; Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento. Belém. BR
  • Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)PIRES, Samia Marcia Araujo Monteiro; Universidade Federal do Pará - UFPA. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC). Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)PIRES, Samia Marcia Araujo Monteiro. Belém. BR
  • Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)SILVA, Simone Souza da Costa; UFPA. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC). Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)SILVA, Simone Souza da Costa. Belém. BR
  • Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)PONTES, Fernando Augusto Ramos; Universidade Federal do Pará - UFPA. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC). Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC)PONTES, Fernando Augusto Ramos. Belém. BR
Rev. bras. educ. espec ; 26(3): 527-544, jul.-set. 2020. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1137404
RESUMO
RESUMO: Neste artigo, objetivou-se identificar a rede de conhecimento existente na Revista Brasileira de Educação Especial por meio da descrição do padrão relacional e de algumas métricas de rede. O estudo consistiu em uma revisão com características peculiares à revisão sistemática: a análise de rede de conhecimento por meio das palavras-chave e a teoria dos grafos. A busca dos artigos ocorreu na referida revista, atingiu publicações de 1992 a 2017. Encontrou-se 391 artigos e 615 palavras-chave diferentes. Concluiu-se que a rede de conhecimento apresenta baixa densidade e alto índice de clusterização e que as palavras-chave com maior centralidade de grau e de intermediação foram Educação Especial, Educação Inclusiva e Inclusão.
ABSTRACT
ABSTRACT: In this paper, the objective was to identify the existing knowledge network in the Revista Brasileira de Educação Especial (Brazilian Journal of Special Education) through the description of the relational pattern and some network metrics. The study consisted of a review with peculiar characteristics to the systematic review: the knowledge network analysis through keywords and graph theory. The search for papers took place in the aforementioned journal, reaching publications from 1992 to 2017. Three hundred and one papers and six hundred and fifteen different keywords were found. It was concluded that the knowledge network presents low density and high clustering index and that the keywords with higher degree and intermediation centrality were Special Education, Inclusive Education and Inclusion.

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Type of study: Prognostic study / Systematic reviews Language: Portuguese Journal: Rev. bras. educ. espec Journal subject: Education Year: 2020 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento/BR / Universidade Federal do Pará - UFPA/BR

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