Formando Médicos da Pessoa - O Resgate das Relações Médico-Paciente e Professor-Aluno
Rev. bras. educ. méd
;
21(2/3): 22-28, maio-dez. 1997.
Article
in Portuguese
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1137427
RESUMO
Resumo Destaca-se a importância de formar médicos que, tendo a compreensão da unicidade mentecorpo, façam uma leitura mais global do paciente e exerçam a Medicina do homem, não do sintoma. É traçado um paralelo entre a relação médico-paciente e a relação professor-aluno, mostrando a semelhança dos fenômenos que ocorrem em ambas (desigualdade, dependência, cisão, transferência, etc.) e a necessidade de compreendê-los para resgatar a qualidade dessas interações, fator indispensável à adequada formação do profissional médico. Relata-se a preocupação dos educadores médicos contemporâneos com o perfil humanístico do seu produto final e focalizam-se algumas medidas que estão sendo ou podem ser conduzidas pela escola médica comprometida com o exercício da Medicina da pessoa.
ABSTRACT
Summary:
The author stresses the importance of medical students being prepared for the practice of de Medicine of the Man, not of the symptom. She draws a parallel between the Doctor-Patient and the Teacher-Student relationships showing the occurrence of similar phenomenons in bath, such as inequality, dependence, splitting, transference, etc, proposing that they should be understood in order to attain a better quality of these interactions, this being a crucial step in the making of a good physician. Considering that educators are concerned with the humanistic and ethical aspects of the students education she paints out procedures that are or could be conducted by the lnstitutions in order to prepare doctors for the practice of the Medicine of the Person.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. educ. méd
Journal subject:
Education
Year:
1997
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Faculdade Estadual de Medicina de São José do Rio Preto/BR
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