Video modelling technique used to manage the behaviour of uncooperative children in a dental set up / Técnica de modelagem em vídeo usada no manejo de comportamento de crianças não cooperativas no consultório odontológico

ABSTRACT

Objective: To investigate if video modelling is an effective technique in behaviour modelling of a child in a dental set up. Material and Methods: Fifty children aged 4-6 years indicated for pulpectomy were enrolled in this study. They were selected based on their behaviour using Frankl behaviour rating scale. Children with Frankl behaviour rating 1 and 2 were selected for this study. The video of a child who was cooperative while undergoing pulpectomy was shown to these children. The behaviour was assessed using Frankl behaviour rating scale after the video was shown to the children included in the study. Results: There was a statistically significant difference in the behaviour rating score of the children before after the video of the cooperative child was shown to them. Conclusion: It was observed that video modelling is an effective technique in managing the behaviour of an uncooperative child in a dental set up. (AU)

RESUMO

Objetivo: Investigar se a modelagem em vídeo é uma técnica eficaz no manejo do comportamento de crianças no consultório odontológico. Material e Métodos: Cinquenta crianças, de 4 a 6 anos, indicadas para pulpectomia foram incluídas neste estudo. Elas foram selecionadas com base em seu comportamento utilizando a Escala de Classificação de Comportamento de Frankl. Crianças com classificação de comportamento Frankl 1 e 2 foram selecionadas para este estudo. O vídeo de uma criança que cooperou durante o procedimento de pulpectomia foi mostrado a essas crianças. Posteriormente, o comportamento das mesmas foi avaliado usando a Escala de Classificação de Comportamento de Frankl. Resultados: Houve uma diferença estatisticamente significativa na pontuação da classificação do comportamento das crianças antes e depois do vídeo da criança cooperativa ter sido mostrado a elas. Conclusão: Observou-se que a modelagem em vídeo é uma técnica eficaz no manejo do comportamento de uma criança não cooperativa em um ambiente odontológico (AU)