Inserção da acupuntura no ensino médico: revisão sistemática das experiências brasileiras / Inclusion of acupuncture in medical education: systematic review of Brazilian experiences
Rev. bras. educ. méd
;
45(1): 1-10, 2021. tab, graf
Article
in Portuguese
| MTYCI, LILACS
| ID: biblio-1147598
RESUMO
Introdução:
A acupuntura objetiva o equilíbrio energético por meio de estímulos na pele com a inserção de agulhas em pontos específicos. Ela faz parte do conjunto de conhecimentos teórico práticos da medicina tradicional chinesa. Atualmente, a Organização Mundial da Saúde vem apoiando ações relacionadas ao ensino, à pesquisa e à troca de informações em todo o mundo. Este estudo busca responder à seguinte questão de pesquisa "Quais são as evidências sobre a inserção da acupuntura no ensino médico no Brasil?".Objetivo:
Este estudo teve como objetivo revisar a literatura no que concerne à inserção da acupuntura nas escolas médias do Brasil.Método:
Trata-se de uma revisão sistemática, realizada em fevereiro de 2020, com a busca da combinação das expressões e dos termos "medicinas alternativas e complementares", "acupuntura", "acupuntura médica", "ensino médico" e "Brasil", com as adaptações terminológicas para as línguas inglesa e espanhola, e de acordo com as bases de dados PubMed/Medline, Medline/BVS, Lilacs, HomeoIndex, Scopus e SciELO. Os manuscritos incluídos foram avaliados na íntegra por dois pesquisadores com a finalidade de identificar núcleos temáticos de discussão, a saber "Acupuntura no Brasil desafios e perspectivas"; "Acupuntura na graduação médica experiências, percepções e desafios"; "Especialização/residência em acupuntura médica"; "Divulgação científica importância na educação médica".Resultados:
Os 16 artigos selecionados foram classificados segundo objetivos, método, resultados e conclusões, e discutidos com base nos núcleos temáticos identificados.Conclusão:
Os dados do estudo mostram que a acupuntura vem crescendo no Brasil, com maior divulgação e ensino lato sensu, com resumida participação durante a graduação. Espera-se que as políticas públicas voltadas para o Sistema Único de Saúde possam incentivar maiores investimentos no ensino durante a graduação.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Acupuncture
/
Education, Medical
Type of study:
Diagnostic study
/
Systematic reviews
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. educ. méd
Year:
2021
Type:
Article
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Alagoas/BR
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