Inteligência emocional: relação com inteligência, variáveis sociodemográficas e habilidades sociais / Emotional intelligence: correlation with intelligence, socio-economic variables and social skills / Inteligencia emocional: relación con inteligencia, variables sociodemográficas y habilidades sociales

RESUMO

A Inteligência Emocional (IE) é um construto psicológico amplamente divulgado nas últimas duas décadas, principalmente fora do meio acadêmico, mas requer uma maior diversidade de pesquisas científicas que contribuam para sua solidificação. Portanto, este trabalho buscou analisar a relação de IE com Inteligência (G), idade, sexo, renda familiar, escolaridade e Habilidades Sociais (HS). Participaram 120 pessoas, entre 18 e 61 anos de idade, de ambos os sexos, que responderam aos testes de percepção e de compreensão emocional, raciocínio abstrato e verbal e habilidades sociais. Os resultados encontrados indicaram correlação significativa positiva entre IE, G e escolaridade, negativa entre IE e idade, nenhuma correlação entre IE, HS e renda familiar e nenhuma diferença entre homens e mulheres para IE, sendo o raciocínio abstrato a variável mais preditora do construto. Tais informações auxiliam para uma melhor compreensão da IE e da sua relevância atual.

ABSTRACT

Emotional Intelligence (EI) is a psychological construct widely employed in the last two decades, especially outside the academic scope. A broader range of scientific studies to consolidate the construct. Hence, the goal of this research was to analyze the relationship between EI and Intelligence (G), age, gender, family income, education and Social skills (HS). A total number of 120 participants of both genders and ages 18 to 61 took tests on emotional perception and comprehension, abstract reasoning and verbal and social skills. Results indicate a significant positive correlation between EI, G and education, a negative correlation between EI and age, no relation among EI, HS and family income and no gender difference for EI. Abstract reasoning was found to be the best predictor for the construct. Such information adds to the understand of EI and highlights its current relevance.

RESUMEN

La Inteligencia Emocional (IE) es un constructo psicológico ampliamente divulgado en las últimas dos décadas, principalmente fuera del medio académico, pero que requiere una mayor diversidad de investigaciones científicas que contribuyan para su solidificación. Por lo tanto, este trabajo buscó analizar la relación de IE con Inteligencia (G), edad, sexo, renta familiar, escolaridad y Habili-dades Sociales (HS). Participaron 120 personas, de 18 a 61 años, que respondieron a las pruebas de percepción y comprensión emocional, raciocinio abstracto y verbal y habilidades sociales. Los resultados indicaron correlación significativa positiva entre IE, G y escolaridad, negativa entre IE y edad, ninguna correlación entre IE, HS y renta familiar y ninguna diferencia entre hombres y mujeres para IE, siendo el raciocinio abstracto la variable más predictiva de IE. Tales informaciones auxilian para la mejor comprensión de la IE y de su relevancia actual.