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Obstacles to the educational praxis of nurses in the Family Health Strategy / Obstáculos a las praxis educativas de enfermería en la Estrategia de Salud Familiar / Obstáculos para práxis educativa de enfermeiros na Estratégia Saúde da Família
Ferreira, Darlisom Sousa; Ramos, Flávia Regina Souza; Teixeira, Elizabeth; Monteiro, Wagner Ferreira; Aguiar, Aldalice Pinto de.
  • Ferreira, Darlisom Sousa; Universidade do Estado do Amazonas. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública. Manaus. BR
  • Ramos, Flávia Regina Souza; Universidade do Estado do Amazonas. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública. Manaus. BR
  • Teixeira, Elizabeth; Universidade do Estado do Amazonas. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública. Manaus. BR
  • Monteiro, Wagner Ferreira; Universidade do Estado do Amazonas. Programa de Pós-Graduação em Medicina Tropical. Manaus. BR
  • Aguiar, Aldalice Pinto de; Universidade do Estado do Amazonas. Programa de Residência em Enfermagem. Manaus. BR
Rev. gaúch. enferm ; 42: e20190521, 2021. tab
Article in English | LILACS, BDENF | ID: biblio-1149942
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

To analyze the obstacles to the educational praxis of nurses in the Family Health Strategy of the Eastern Health District, Manaus, Amazonas, Brazil.

Method:

Qualitative, exploratory, and descriptive study that used the Word Café technique for data production, with 26 nurses, between June and August 2018. The data were organized in the Atlas.ti8 software, and the analysis was categorical-thematic.

Results:

The units of analysis "Organizational Obstacles for Educational Praxis in the Family Health Strategy" and "Operational Obstacles for Educational Praxis in the Family Health Strategy" reveal difficulties, tensions, resistances and the impossibilities to adhere to emerging models of work organization, in general, and in particular, in educational work.

Conclusion:

What presents itself in reality as an obstacle is, at the same time, indicative of the possibility of overcoming and potentiality for co-creation of educational work as a strategy to rescue professional motivation, and an alternative on the agenda for the permanent qualification of workers and institutions.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivo:

Analizar los obstáculos a la praxis educativa de enfermeros en la Estrategia de Salud Familiar del Distrito de Salud del Este, Manaus, Amazonas, Brasil.

Método:

Estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo que utilizó la técnica de Word Café para la producción de datos, con 26 enfermeras, entre junio y agosto de 2018. Los datos se organizaron en el software Atlas.ti8 y el análisis fue categórico-temático.

Resultados:

Las unidades de análisis "Obstáculos organizativos para la praxis educativa en la estrategia de salud familiar" y "Obstáculos operativos para la praxis educativa en la estrategia de salud familiar" revelan dificultades, tensiones, resistencias e imposibilidades de adherirse a los modelos emergentes de organización del trabajo, en general y, en particular, el trabajo educativo.

Conclusión:

Lo que se presenta como un obstáculo es, al mismo tiempo, indicativo de la posibilidad de superación y potencial para la co-creación del trabajo educativo como una estrategia para rescatar la motivación profesional, y una alternativa para la calificación permanente de trabajadores e instituciones.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

Analisar os obstáculos para práxis educativa de enfermeiros na Estratégia Saúde da Família do Distrito de Saúde Leste, Manaus, Amazonas, Brasil.

Método:

Estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Para produção de dados utilizou a técnica Word Café com 26 enfermeiros, entre junho a agosto de 2018. Os dados obtidos foram organizados no software Atlas.ti8 e a análise foi de conteúdo categorial-temática.

Resultados:

As unidades de análise "Obstáculos Organizacionais para Práxis Educativa na Estratégia Saúde da Família" e "Obstáculos Operacionais para Práxis Educativa na Estratégia Saúde da Família" desvelam dificuldades, tensões, resistências e impossibilidades de adesão a modelos emergentes da organização do trabalho, em geral, e em especial, do trabalho educativo.

Conclusão:

O que se apresenta como obstáculo, é, ao mesmo tempo indicativo de possibilidade de superação e potencialidade para co-criação do trabalho educativo como estratégia de resgate da motivação profissional, e alternativa de pauta na qualificação permanente dos trabalhadores e instituições.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Education / Nurses Type of study: Qualitative research Limits: Female / Humans Country/Region as subject: South America / Brazil Language: English Journal: Rev. gaúch. enferm Journal subject: Enfermagem Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade do Estado do Amazonas/BR

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Education / Nurses Type of study: Qualitative research Limits: Female / Humans Country/Region as subject: South America / Brazil Language: English Journal: Rev. gaúch. enferm Journal subject: Enfermagem Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade do Estado do Amazonas/BR