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Blended learning in permanent education of nursing professionals on smoking cessation / Enfoque híbrido en la educación permanente de profesionales de enfermería sobre dejar de fumar / Abordagem híbrida na educação permanente de profissionais de enfermagem sobre cessação do tabagismo
Boni, Fernanda Guarilha; Silva, Lyana Duarte Borba Da; Grigolo, Jamila Ivanise; Boaz, Solange Klockner; Cogo, Ana Luísa Petersen; Echer, Isabel Cristina.
  • Boni, Fernanda Guarilha; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Porto Alegre. BR
  • Silva, Lyana Duarte Borba Da; Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Coordenadoria de Gestão de Pessoas, Serviço de Qualificação e Aperfeiçoamento Continuado. Porto Alegre. BR
  • Grigolo, Jamila Ivanise; Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Coordenadoria de Gestão de Pessoas, Serviço de Qualificação e Aperfeiçoamento Continuado. Porto Alegre. BR
  • Boaz, Solange Klockner; Hospital de Clínicas de Porto Alegre. Serviço de Enfermagem Ambulatorial. Porto Alegre. BR
  • Cogo, Ana Luísa Petersen; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Porto Alegre. BR
  • Echer, Isabel Cristina; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Porto Alegre. BR
Rev. gaúch. enferm ; 42(spe): e20200183, 2021. graf
Article in English | LILACS, BDENF | ID: biblio-1149951
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

To develop and validate the content of an educational intervention on smoking cessation for Nursing professionals using a Blended Learning approach.

Method:

A development and validation study by consensus of experts of the "Smoking Cessation" course for Nursing professionals on approaches to the smoking patient carried out in 2018. For refinement and validation of the final content, a convenience sample was made up of 12 professionals with expertise in the subject natter and an 80% consensus among the participants was considered.

Results:

The construction of the course involved the choice of subjects, production, and content validation. As a teaching strategy, Blended Learning was used, which has an interactive online stage and a face-to-face meeting to discuss concepts and exchange experiences.

Conclusion:

The course using a Blended Learning method proved to be innovative, low-cost, and with great capacity for disseminating knowledge, being an important ally to permanent education in health.
RESUMEN
RESUMEN

Objetivo:

Desarrollar y validar el contenido de una intervención educativa sobre el abandono del hábito de fumar para profesionales de enfermería utilizando un enfoque híbrido.

Método:

Estudio de desarrollo y validación por consenso de especialistas del curso "Dejar de fumar" para profesionales de enfermería sobre abordajes a pacientes fumadores realizado en 2018. Para refinar y validar el contenido final, se conformó una muestra de conveniencia de 12 profesionales con experiencia en el tema y se consideró consenso del 80% entre los participantes.

Resultados:

La elaboración del curso implicó la elección de temas, producción y validación de contenido. Como estrategia de enseñanza, se utilizó un enfoque híbrido, que tiene una etapa interactiva online y un encuentro presencial para debatir conceptos e intercambiar experiencias.

Conclusión:

El curso que utiliza el método de enseñanza híbrido demostró ser innovador, de bajo costo y con gran capacidad para difundir conocimiento, siendo un importante aliado para la educación permanente en salud.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

Desenvolver e validar o conteúdo de uma intervenção educativa sobre cessação do tabagismo aos profissionais de enfermagem utilizando abordagem híbrida.

Método:

Estudo de desenvolvimento e validação por consenso de especialistas do curso "Cessação do Tabagismo" para profissionais de enfermagem sobre abordagens ao paciente tabagista conduzido no ano de 2018. Para refinamento e validação do conteúdo final contou-se com amostra de conveniência composta por 12 profissionais com expertise na temática e considerado 80% de consenso entre os participantes.

Resultados:

A construção do curso envolveu a escolha dos assuntos, produção e validação dos conteúdos. Como estratégia de ensino utilizou-se abordagem híbrida que possui etapa on-line interativa e um encontro presencial para discussão de conceitos e troca de experiências.

Conclusão:

O curso utilizando método híbrido de ensino se mostrou inovador, de baixo custo e com grande capacidade de difusão do conhecimento, sendo um importante aliado à educação permanente em saúde.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Tobacco Use Disorder / Smoking Cessation / Education, Distance / Courses / Learning / Nurse Practitioners Type of study: Evaluation studies / Qualitative research Limits: Humans Language: English Journal: Rev. gaúch. enferm Journal subject: Enfermagem Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Hospital de Clínicas de Porto Alegre/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Tobacco Use Disorder / Smoking Cessation / Education, Distance / Courses / Learning / Nurse Practitioners Type of study: Evaluation studies / Qualitative research Limits: Humans Language: English Journal: Rev. gaúch. enferm Journal subject: Enfermagem Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Hospital de Clínicas de Porto Alegre/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR