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Tempos e espaços de ginástica: sentidos e sensibilidades que se educam / Times and spaces of gymnastics: senses and sensitivities educated / Tiempos y espacios de gimnasia: sentidos y sensibilidades que se educan
Puchta, Diogo Rodrigues; Oliveira, Marcus Aurelio Taborda de.
  • Puchta, Diogo Rodrigues; Universidade do Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
  • Oliveira, Marcus Aurelio Taborda de; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
Movimento (Porto Alegre) ; 25(1): e25085, jan.- dez. 2019. ilus
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1177660
RESUMO
O artigo tem como objetivo observar prescrições sobre a definição dos espaços e dos tempos para a prática da ginástica nas escolas, no período compreendido entre as três últimas décadas do século XIX e as duas primeiras do século XX. Para a sua escrita, foram mobilizadas diferentes fontes documentais, como programas de ensino, propostas legislativas e manuais de ginástica. A partir das análises foi possível perceber que a escolarização da ginástica representou não apenas a resposta a um novo tipo de sensibilidade, mas a sua produção, como a própria definição de novos valores e costumes na viragem dos oitocentos para o início do século XX
ABSTRACT
This research aims to observe prescriptions about definition of spaces and times for the practice of gymnastics in schools between the last three decades of the 19th century and the first two decades of the 20th century. Various documentary sources were used, such as teaching programs, legislative proposals, and gymnastics manuals. The analysis pointed out that gymnastics schooling was not only a response to a new type of sensitivity but also its production as the very definition of new values and customs at the turn of the 20th century
RESUMEN
El artículo tiene como objetivo observar prescripciones sobre la definición de los espacios y de los tiempos para la práctica de gimnasia en las escuelas, en el periodo comprendido entre las tres últimas décadas del siglo XIX y las dos primeras del siglo XX. Fueron movilizadas diferentes fuentes documentales, como programas de enseñanza, propuestas legislativas y manuales de gimnasia. A partir de los análisis fue posible percibir que la escolarización de la gimnasia representó no solo la respuesta a un nuevo tipo de sensibilidad, sino la definición de nuevos valores y costumbres a fines del siglo XIX e inicios del XX
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Schools / Teaching / Gymnastics Type of study: Diagnostic study Limits: Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Movimento (Porto Alegre) Journal subject: Sports Medicine Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Minas Gerais/BR / Universidade do Estado de Minas Gerais/BR

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LILACS

LIS


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Schools / Teaching / Gymnastics Type of study: Diagnostic study Limits: Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Movimento (Porto Alegre) Journal subject: Sports Medicine Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Minas Gerais/BR / Universidade do Estado de Minas Gerais/BR