Home environment opportunities and motor development of infants in the first year / Oportunidades do ambiente domiciliar e desenvolvimento motor de lactentes no primeiro ano

ABSTRACT

Abstract Introduction: The home environment is a fundamental agent for infant development in the first year of life. Objective: To evaluate the opportunities for environmental stimulation and the motor development of infants at 3, 6, 9, and 12 months of age and determine the association between these opportunities and the parents' schooling and economic levels, at each age studied. Methods: This is a longitudinal study using the Alberta Infant Motor Scale (AIMS) to assess motor development, the Affordances in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) questionnaire to assess the stimulation opportunities at home, and the Brazilian Association of Research Companies (ABEP) questionnaire to classify the economic level of the families. The association between opportunities for environmental stimulation and schooling and economic levels was determined by the chi-squared test. Results: Thirty-seven infants participated, 54.1% of whom were boys. At 3 months of age, the opportunities for environmental stimulation were unsatisfactory, while at 6, 9, and 12 months satisfactory opportunities predominated. Three infants scored below 10% on the AIMS at 3 months of age, indicating delayed motor development. There was a significant association between economic level and total AHEMD-IS score (p = 0.031), and the toy dimension for gross (p = 0.016) and fine (p = 0.043) motor skills. Conclusion: The infants' home environment did not provide sufficient opportunities for stimulation in the first months, but improved during the first year. Motor development was considered delayed for three infants, but was suitable in subsequent evaluations.

RESUMO

Resumo Introdução: O ambiente domiciliar é um agente fundamental para o desenvolvimento do lactente no primeiro ano de vida. Objetivo: Avaliar as oportunidades do ambiente domiciliar e o desenvolvimento motor de lactentes aos 3, 6, 9 e 12 meses de idade e verificar se há associação entre as oportunidades de estimulação e a escolaridade e nível econômico dos pais, em cada faixa etária estudada. Métodos: Estudo longitudinal, que utilizou o instrumento Alberta Infant Motor Scale para avaliar o desenvolvimento motor, o questionário Affordances in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) para avaliar as oportunidades de estimulação oferecidas no domicílio e o questionário da Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa para classificar o nível econômico das famílias. A associação entre as oportunidades de estimulação do ambiente e a escolaridade e nível econômico foi verifi-cada pelo teste qui-quadrado. Resultados: Participaram da pesquisa 37 lactentes, sendo 54,1% do sexo masculino. Aos 3 meses de idade, as oportunidades de estimulação do ambiente foram insatisfatórias. Aos 6, 9 e 12 meses, houve predomínio de oportunidades satisfatórias. Três lactentes apresentaram percentil inferior a 10% aos 3 meses de idade, indicando atraso do desenvolvimento motor. Houve associação significativa entre o nível econômico e a pontuação total do AHEMD-IS (p = 0,031), a dimensão brinquedos de motricidade grossa (p = 0,016) e fina (p = 0,043). Conclusão: O ambiente domiciliar dos lactentes estudados apresentou oportunidades insuficientes para estimulação nos primeiros meses, melhorando ao longo do primeiro ano. O desenvolvimento motor foi considerado atrasado para três lactentes, tornando-se adequado nas avaliações subsequentes.