Implementación del aula invertida en la carrera Ingeniería en Bioinformática: Estudio de caso / Implementation of the flipped classroom in the Engineering in Bioinformatics programs: Case study
Rev. cuba. inform. méd
;
13(1): e389, ene.-jun. 2021. tab, graf
Article
in Spanish
| LILACS, CUMED
| ID: biblio-1251726
RESUMEN
El presente trabajo aborda una experiencia en la implementación del aula invertida. Se emplea como estrategia de investigación un estudio de caso efectuado en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), de 16 estudiantes de Ingeniería en Bioinformática. En los resultados obtenidos, se confirma la relación entre la interactividad, motivación, trabajo y aprendizaje colaborativo y la evaluación formativa; además, que el diseño de actividades de aprendizaje y su evaluación en el modelo de aula invertida con el desarrollo de estrategias de estudiantes prosumidores de videos contribuye a que estos mejoren sus habilidades comunicativas e informáticas. Se concluye que la evaluación debe estimular el aprendizaje colaborativo, la interactividad, la tolerancia, la motivación y la responsabilidad en los entornos virtuales(AU)
ABSTRACT
This paper presents an experience in the flipped classroom teaching. A case study conducted at the University of Informatics Science (UCI, acronym in Spanish) with 16 Bioinformatics Engineering students. In the results obtained, the relationship between interactivity, motivation, work and collaborative learning and formative evaluation is confirmed; in addition, the design of learning activities and assessment in the flipped classroom model with the development of strategies for video prosumers students helps them to improve their communication and computer skills. It is concluded that evaluation should stimulate collaborative learning, interactivity, tolerance, motivation and responsibility in virtual environments(AU)
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Software
/
Computational Biology
/
Instructional Film and Video
/
Learning
Type of study:
Systematic review of observational studies
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Rev. cuba. inform. méd
Journal subject:
Medical Informatics
/
Health Services
Year:
2021
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Universidad de las Ciencias Informáticas/CU
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