Representações sociais da saúde para estudantes universitários / Social representations of health by university students

RESUMO

As representações sociais implicam a explicação da realidade, a orientação da ação no mundo e a justificação de comportamentos. No que se refere às representações sociais da saúde, elas podem estar associadas às práticas sociais. O objetivo deste estudo foi compreender as representações sociais de saúde para universitários de cursos da área da saúde de uma universidade do Sul Catarinense. Trata-se de um estudo qualitativo ancorado na Teoria das Representações Sociais e realizado por meio de um teste de evocação livre de palavras com 233 estudantes matriculados em uma instituição de ensino superior. A análise dos dados se deu mediante análise de similitude e análise prototípica, com o auxílio do software IraMuTeQ. Os resultados destacaram o bem-estar como elemento central, compreendido também por seus aspectos físicos, psicológicos e sociais. A compreensão vinculada à ausência de doenças também foi enfatizada por alguns participantes, ao passo que outros partem do princípio da promoção e prevenção de saúde. O cuidado com o corpo também surgiu como um dos primeiros elementos quando os universitários pensam em saúde. Destacam-se ainda representações de saúde baseadas em patologias e na ausência de doenças, voltadas ao fator biológico.

ABSTRACT

Social representations imply explaining reality, guiding action in the world and justifying behaviors. As for social representations of health, they may be associated with social practices. The aim of this study was to understand the social representations of health by university students in health courses at a university in Southern Santa Catarina. It is a qualitative study based on the Theory of Social Representations, carried out through a free word evocation test with 233 students enrolled in a higher education institution. Data analysis was carried out through similarity analysis and prototypical analysis, with the aid of IraMuTeQ software. The results highlight well-being as a central element, also understood by its physical, psychological and social aspects. The understanding linked to the absence of disease was also emphasized by some participants, while others started from the principle of health promotion and prevention. Body care also appears as one of the first elements when university students think about health. Health representations based on pathologies and the absence of disease, focused on the biological factor, were also highlighted.