A ocorrência da Síndrome de Burnout em universitários de cursos da área da saúde de uma instituição privada na região Norte de Minas Gerais: um estudo transversal / The occurrence of Burnout Syndrome in undergraduate health students from a private institution in the Northern region of Minas Gerais: cross-sectional study

RESUMO

A Síndrome de Burnout é definida como uma desordem mental, caracterizada por esgotamento de energia, falta de realização profissional, desgaste emocional, e sentimento de incompetência, que acomete principalmente profissionais que estão em constante contato com pessoas, como acadêmicos da área de saúde. Objetivo: analisar a presença da Síndrome de Burnout relacionado a variáveis sociodemográficas, acadêmicas e psicossociais em universitários da área da saúde. Metodologia: utilizou-se o Inventário de Burnout de Maslach ­ versão estudantes ­ que foi aplicado a 540 acadêmicos de 5 cursos da área da saúde. Foi realizada análise descritiva com média e desvio padrão. Para averiguar a comparação entre as variáveis qualitativas e a síndrome de Burnout foi usado o teste T de student. Sendo considerado como nível de significância, o valor de (p<0,05), estabelecido pelo pacote "statistical package for the social science" (SPSS) versão 14.0. Resultados: entre os participantes 66,5% eram do sexo feminino e 33,1% do sexo masculino, a maioria, 59,3%, vive com a família, 73,9% declararam renda familiar superior a 3 salários mínimos, 71.3% não consomem bebidas alcoólicas, 96,3% negaram tabagismo e 64,9% negaram o uso de medicação devido aos estudos. Dos estudantes, 14,44% apresentaram a Síndrome de Burnout. Conclusão: observou-se significância estatística entre a síndrome e desempenho do estudante no curso, ano que o estudante cursava, condições de materiais, uso de medicações devido aos estudos e pensamento de desistência em relação ao curso, apontando associação entre dimensões de Burnout e variáveis sóciodemográficas, acadêmicas e psicossociais. Assim, torna-se necessário a implantação de estratégias para amenizar essa problemática.

ABSTRACT

Burnout syndrome is defined as a mental disorder, characterized by energy depletion, lack of professional achievement, emotional exhaustion, and feeling of incompetence, which affects mainly professionals who are in constant contact with people, such as health academics. Objective: analyze the presence of Burnout Syndrome related to sociodemographic, academic and psychosocial variables in university students in the health area. Methodology: the Maslach Burnout Inventory ­ students version ­ was applied to 540 academics from 5 health courses. For the analysis of the results, a descriptive analysis was performed with mean and standard deviation. To compare the qualitative variables and Burnout syndrome, the Student's T test was used. The value of (p <0.05), established by the statistical package for the social science (SPSS), version 14.0, is considered a level of significance. Results: among the participants, 66.5% were female and 33.1% were males, the majority were 59.3%; they lived with their families, 73.9% declared having a family pension exceeding 3 minimum wages, 71.3% did not consumed alcoholic beverages, 96.3% denied smoking and 64.9% denied the use of medication because of the studies. Of the students, 14.44% presented Burnout Syndrome. Conclusion: statistical significance was observed between the syndrome and the student's performance in the course, year the student was enrolled, conditions of materials, use of medications due to the studies and thought of withdrawal in relation to the course. The results point to the association between dimensions of burnout and sociodemographic, academic and psychosocial variables. Thus, it is necessary to implement strategies that try to mitigate this problem.