Guía de diagnóstico y tratamiento: asma bronquial en niños ≥ 6 años. Actualización 2021 / Guideline on diagnosis and treatment: bronchial asthma in children ≥ 6 years old. Update 2021

RESUMEN

En 1995 se publicó en Archivos Argentinos de Pediatría la primera "Guía de diagnóstico y tratamiento asma bronquial en niños". En 2007 y 2016 se realizaron actualizaciones. Luego de 5 años se presentan los nuevos contenidos. Las modificaciones más relevantes, aunque no las únicas, se observan en las estrategias terapéuticas. En esta versión se estratifica el tratamiento en "niveles" (1 a 5). El paradigma de cambio en el tratamiento crónico del asma consiste en erradicar la prescripción de broncodilatadores (salbutamol) a demanda, por un lado, y por otro, aparece la opción de tratamiento combinado intermitente con corticoides inhalados y broncodilatadores acción prolongada (LABA) para las formas más leves (niveles 1 y 2), en niños de 12 años o mayores. Aún no se dispone de suficiente evidencia que avale estas opciones en menores de 12 años, por lo que se mantienen las normativas previas vigentes en este grupo. Para más detalles, sugerimos la lectura del documento completo

ABSTRACT

In 1995, the first Guideline on Diagnosis and Treatment for Childhood Asthma was published in Archivos Argentinos de Pediatría. Updates were made in 2007 and 2016. After 5 years, the new contents are presented. The most relevant modifications, although not the only ones, are observed in therapeutic strategies. In this version, treatment is stratified into "levels" (1 to 5). The current paradigm of change in chronic asthma treatment consists in eradicating the prescription of bronchodilators (salbutamol) on demand. Besides that, the option of intermittent treatment with inhaled corticosteroids plus long-acting bronchodilators (LABA) appears for milder forms (levels 1 and 2) in children > 12 years old. There is still not enough evidence to support these options in < 12 years old maintaining the previous recommendations in this group. For more details we suggest reading the full document.