Reduzindo iniquidades uma defesa da reabertura de escolas no Brasil / Reducir las inequidades: una defensa de la reapertura de escuelas en Brasil / Reducing inequities: a defense of the reopening of schools in Brazil

RESUMO

Nesse artigo se desenvolve uma defesa para a reabertura das escolas durante a pandemia de COVID-19 no Brasil. Devido ao avanço do conhecimento da pandemia, atualmente, sabemos que crianças se infectam menos e são menos infecciosas que os adultos pelo vírus SARS-Cov-2. O fechamento de escolas como única forma de isolamento social não parece efetivo em diminuir a transmissão comunitária, nem a redução da curva de utilização de leitos ou de UTI por COVID-19. Faria sentido as escolas fechadas sendo associado a outras formas de mitigação da transmissão e se isso fosse incentivado por uma comunicação objetiva e clara por parte dos agentes governamentais. Como isso não ocorre e o isolamento não está sendo seguido pela população em geral, o fechamento das escolas só traz prejuízo para as crianças, em especial as mais vulneráveis. Este artigo conclui que protocolos de reabertura segura e informada das escolas deveriam ser imediatamente considerados

ABSTRACT

This article defends the reopening of schools during the COVID-19 pandemic in Brazil. Due to the advancement of knowledge about the pandemic, we now know that children are less infected and less infectious than adults with the SARS-Cov-2 virus. School closure as the only form of social distancing does not seem to be effective in reducing community transmission, nor in flattening the curve of beds or ICU usage by COVID-19. It would make sense if school closure was associated with other forms of mitigating the transmission and if these were encouraged by objective and clear communication by government officials. As this did not happen and isolation is not being followed by the general population, the closing of schools only brings harm to children, especially the most vulnerable. This article concludes that protocols for safe and informed reopening of schools should be considered immediately

RESUMEN

En este artículo, se desarrolla una defensa para la reapertura de escuelas durante la pandemia COVID-19 en Brasil. Debido al avance del conocimiento sobre la pandemia, ahora sabemos que los niños están menos infectados y son menos infecciosos que los adultos con el virus SARS-Cov-2. El cierre de escuelas como única forma de aislamiento social no parece ser efectivo en la reducción de la transmisión comunitaria, ni en la reducción de la curva de uso de camas o UCI por COVID-19. Tendría sentido que las escuelas cerradas se asociaran con otras formas de mitigar la transmisión y si esto fuera alentado por una comunicación objetiva y clara por parte de los funcionarios gubernamentales. Como esto no sucede y la población en general no sigue el aislamiento, el cierre de las escuelas solo trae daños a los niños, especialmente a los más vulnerables. Este artículo concluye que los protocolos para la reapertura segura e informada de las escuelas deben considerarse de inmediato.