O processo de desenvolvimento docente no ensino superior da área de saúde: revisão integrativa / Faculty development process in higher education for healthcare professions: an integrative review
Espaç. saúde (Online)
;
22(1): [774], 2021. ilust
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: biblio-1284486
RESUMO
O estudo teve como objetivo evidenciar as produções científicas acerca do processo de Desenvolvimento Docente no ensino superior na área da saúde, no período de 2009 a 2019. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE); Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); e Scientific Electronic Library Online (SciElo), com descritores, desenvolvimento docente, educação e escola médica. A partir dos critérios de inclusão, foram selecionados doze artigos (inglês e português) para discussão e resultados. Surgiram três categorias percepção docente, papel da Instituição de Ensino Superior e formação, educação continuada e Desenvolvimento Docente. Concluiu-se que, apesar de um aumento expressivo de programas de Desenvolvimento Docente, muito ainda precisa ser realizado, especialmente no que se refere à gestão, planejamento e envolvimento do corpo docente.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Schools
/
Growth and Development
/
Education
/
Education, Continuing
/
Planning
/
Faculty
Type of study:
Systematic reviews
Language:
Portuguese
Journal:
Espaç. saúde (Online)
Journal subject:
Public Health
Year:
2021
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Faculdades Pequeno Príncipe/BR
/
Universidade Federal de Santa Catarina/BR
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