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Evidencia basada en la práctica: conocimientos, percepciones y comportamiento de los estudiantes de primer año de Odontología / Evidence-based practice: knowledge, perceptions, and behavior of first year dental students
Montaño Rodríguez, Sandra Lucia; Uzeda Salguero, Martha; Rodriguez Clavijo, Limber.
  • Montaño Rodríguez, Sandra Lucia; Odontología Social e Internado. Cochabamba. BO
  • Uzeda Salguero, Martha; s.af
  • Rodriguez Clavijo, Limber; s.af
Gac. méd. boliv ; 44(1): 57-63, jun. 2021. ilus
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1286573
RESUMEN
La Odontología basada en la evidencia permite tomar decisiones clínicas fundamentadas en investigaciones actuales apoyadas en la mejor evidencia disponible, integrando la experiencia clínica con las preferencias y necesidades de los pacientes.

Objetivo:

el objetivo de este estudio fue determinar el estado inicial de los conocimientos, actitudes, acceso y confianza acerca de los principios de la Evidencia Basada en la Práctica de los estudiantes de primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Mayor de San Simón.

Métodos:

estudio descriptivo, prospectivo y transversal que aplicó el formulario KACE validado por Hendricson, que consta de 35 ítems dividido en cuatro áreas Conocimientos, Actitudes, Acceso, Confianza.

Resultados:

los estudiantes participantes (n=239), presentaron en el Área Conocimiento 62,76 %; registraron respuestas correctas acerca del conocimiento de estudio de casos. Área Actitudes 67,37 % indicó estar de acuerdo con la atención del paciente, basada en evidencia. Área Acceso a la Evidencia 40,17 %, de los estudiantes acceden a libros de texto en búsqueda de información; Área Confianza en las habilidades de evaluación crítica 45,61% indicaron tener algo de confianza a acerca de la adecuación del tamaño de la muestra.

Conclusión:

de acuerdo a los resultados de este estudio, se debe profundizar la capacitación de conocimientos acerca de la Odontología Basada en la Práctica. En cuanto a actitudes los resultados muestran el interés de los estudiantes, en el área de acceso existen limitaciones, y acerca del área de confianza en las habilidades de evaluación crítica, los estudiantes registraron un valor regular.
ABSTRACT
Evidence-based Dentistry allows clinical decisions based on current research supported by the best available evidence, integrating the clinical experience, with the preferences and needs of the patients.

Objective:

the objective of this article was to determine the initial state of knowledge, attitudes, access, and confidence about the principles of Evidence Based on Practice of first-year students at Dental School at the San Simón University.

Methods:

descriptive, prospective cross-sectional study that applied the KACE form validated by Hendricson in 2012, consists of 35 items divided into four categories Knowledge, Attitudes, Access, Confidence.

Results:

the students who participated (n=239) registered in Knowledge category 62.76% correct answers about case study knowledge. In Attitudes category 67.37 % indicated they agree with the evidence-based patient care. Access to Evidence category 40.17% of the students' access textbooks in search of information; Confidence category in critical evaluation skill 45.61% indicated having some confidence about the adequacy of the sample size.

Conclusion:

according to the results, the training of knowledge about Practice Based Dentistry should be deepened. Regarding attitudes, the results indicate student interest; in access to evidence, students registered a fair value in confidence in critical assessment.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Dentistry Type of study: Observational study / Prognostic study Language: Spanish Journal: Gac. méd. boliv Journal subject: Medicine Year: 2021 Type: Article Affiliation country: Bolivia Institution/Affiliation country: Odontología Social e Internado/BO

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