Significado que los adolescentes hospitalizados asignan a sus experiencias de vivir con insuficiencia renal crónica a la luz del modelo de Callista Roy / Meaning that hospitalized adolescents assign to their experiences of living with chronic renal failure in the light of Callista Roy's model

RESUMEN

La adolescencia es la etapa del ciclo vital donde se registra la menor morbilidad y mortalidad del individuo. Sin embargo, en los últimos 10 años, el número de adolescentes con enfermedades crónicas se ha incrementado considerablemente de 5% a 31% [1]. La IRC es un problema de salud pública mundial, con una incidencia y prevalencia crecientes, pronóstico pobre y alto costo. La insuficiencia renal crónica (IRC) es una enfermedad que tiene gran impacto en la vida de los(as) adolescentes. El objetivo del presente trabajo fue comprender el significado que le asignan los adolescentes hospitalizados en la FCI IC a sus experiencias de vivir con IRC a la luz del modelo de Callista Roy. Es un estudio cualitativo de tipo descriptivo interpretativo basado en el interaccionismo simbólico, en el cual, mediante la entrevista semi-estructurada, notas de campo y observación dirigida a adolescentes con IRC hospitalizados, se consiguió la saturación de la información. El tipo de muestreo es teórico y se realizó por Pertinencia, Adecuación y Conveniencia. Para garantizar la calidad, se tuvieron en cuenta los criterios de credibilidad, transferibilidad y confirmabilidad. Para el análisis de la información se utilizó el modelo de análisis cualitativo de Harry F. Wolcott, el cual siguiere para la transformación de los datos cualitativos los siguientes pasos: la descripción, el análisis y la interpretación. En el análisis de los resultados y recolección de la información se utilizó el modelo de adaptación de Callista Roy como referente teórico del presente proyecto, en el cual los datos emergentes fueron agrupados en los modos adaptativos; autoconcepto, función del rol e interdependencia. Del análisis de la información surgió como tema central de la investigación "El camino de la transformación, un proceso de aprendizaje hacia la adaptación" del cual se desplegaron cuatro categorías: • Ambivalencia de los sentimientos • Adaptación a los cambios • Recuperación de lo perdido • Percepción del apoyo De cada una de estas categorías emergieron subcategorías que describían los descriptores y memos brindados por los informantes los cuales fueron codificados con el fin de comprender el significado de sus experiencias. Se concluyó que la adaptación a estas experiencias que viven los adolescentes , está relacionada con los mecanismos internos y externos empleados para afrontarlas, a través de los modos de adaptación de autoconcepto, rol e interdependencia, que les generan unas serie de respuestas que finalmente les permite acostumbrarse a una vida diferente que requiere responsabilidad o resistencia para cumplir con un régimen terapéutico estricto y rígido que los ayude a sobrevivir; sin embargo, ante este proceso de adaptación no se observa satisfacción y bienestar al afrontarlo. (AU)

ABSTRACT

Adolescence is the stage of life where there is reduced morbidity and mortality of the individual. However, in the last 10 years, the number of adolescents with chronic diseases has increased significantly from 5% to 31% [1]. The IRC is a global public health problem with an increasing incidence and prevalence, poor prognosis and high cost. Chronic renal failure (CRF) is a disease that has great impact on the lives of the (as) adolescents. The aim of this study was to understand the meaning assigned to it in the FCI hospitalized adolescents IC to their experiences of living with CKD model in light of Roy. It is a descriptive qualitative study based interpretive symbolic interactionism, in which, through semi-structured interviews, field notes and observation for hospitalized adolescents with IRC was achieved saturation of information. The sampling is theoretical and was by Relevance, Appropriateness and Suitability. To ensure quality, taken into account the criteria of credibility, transferability and confirmability. For data analysis model was used for qualitative analysis of Harry F. Wolcott, who follows her to the transformation of the following qualitative data: description, analysis and interpretation. In the analysis of the results and data collection was used to adapt the model of Roy as a theoretical reference of this project, in which emerging data were grouped into adaptive modes, self-concept, role function and interdependence. The analysis of information emerged as central research theme "The path of transformation, a learning process towards adaptation" which fanned four categories: • Ambivalent feelings • Adapting to changes • Recovery of the lost • Perception of support In each of these sub-categories emerged describing the descriptors and memos provided by informants which were coded in order to understand the meaning of their experiences It was concluded that adaptation to these experiences which adolescents live, is related to the internal and external mechanisms used to address them, by means of adapting the self-concept, role and interdependence, that generate a series of responses that ultimately allowed get used to a different life that requires responsibility or resistance to meet a strict and rigid regimen to help them survive, but to this adaptation process is not observed satisfaction and comfort. (AU)