Estrategias de educación en Salud Sexual a personas con estomas de eliminación con el enfoque de la Teoría de Cuidados de Kristen Swanson. "Scoping Review" / Sexual Health education strategies for people with removal stomata with the Kristen Swanson Theory of Care approach. "Scoping Review"

RESUMEN

Objetivo: Proponer estrategias de educación en salud sexual a personas con estomas de eliminación con el enfoque de la teoría de Cuidados de Kristen Swanson. Método: El presente estudio, se realizó con la metodología "Scoping Review", en 2 etapas: la etapa 1 se dividió en 5 fases para la obtención y análisis de los resultados obtenidos en la revisión; en la etapa 2 se planteó la elaboración de la propuesta de cuidado a través de 3 fases con los momentos del cuidado propuesto por Kristen Swanson. Resultados: Se seleccionaron 21 artículos, entre los año 2010 al 2020. Se realiza la caracterización de los artículos, se evidenció que los estudios cuantitativos aportaron el 57% de los hallazgos y el 43% corresponde a estudios cualitativos. Luego de la saturación de los contenidos de la información se obtuvieron 3 categorías: Estrategias de Educación en Salud Sexual, Mi Estoma Opción de Vida y Cuidado de Enfermeria para el Bienestar. Estas fueron usadas para la construcción de la propuesta de cuidado planteado en 6 fases durante el preoperatorio y posoperatorio. Conclusiones: Generar una propuesta de cuidado, basado en el modelo de Kristen Swanson adaptado a las necesidades de salud sexual a las personas con estomas de eliminación, se considera esencial para un abordaje y evaluación integral en el preoperatorio y posoperatorio, que permitió plantear 6 fases de la intervención educativa propuesta, como indicador empírico facilitará a enfermería brindar un cuidado holístico en este tipo de pacientes

ABSTRACT

Objective: To propose strategies of education in sexual health to people with stomata of modification with the focus of the theory of Care of Kristen Swanson. Method: The present study will be carried out with the "Scoping Review" methodology, which is divided into 2 stages: in stage 1 it is divided into 5 phases to obtain the results; in stage 2 the preparation of the care proposal through 3 phases contemplating the moments of care. Results: 21 articles were selected, between the years 2010 to 2020. The characterization of the articles was carried out, it was evidenced that quantitative studies contributed 57% of the findings and 43% correspond to qualitative studies. After saturating the information contents, 3 categories were obtained: sexual health education strategies, my stoma life option and nursing care for well-being. These were used for the construction of the care proposal proposed in 6 phases during the preoperative and postoperative periods. Conclusions: Generating a care proposal, based on Kristen Swanson's model adapted to the sexual health needs of people with removal stomata, is considered essential for a comprehensive approach and evaluation in the preoperative and postoperative period, which allowed to propose 6 phases of the proposed educational intervention, as an empirical indicator, will facilitate nursing to provide holistic care in this type of patient