Princípios metodológicos para o ensino dos esportes de aventura: uma proposta pedagógica / Methodological principles for the teaching of adventure sports: a pedagogical proposal / Princípios metodológicos para la enseñanza de deportes de aventura: una propuesta pedagógica
Conexões (Campinas, Online)
;
19: e021037, 2021.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: biblio-1343850
RESUMO
Objetivo:
Trata-se de uma revisão que propõe uma reflexão sobre a possibilidade de ensino dos esportes de aventura a partir de princípios metodológicos como norteadores da ação docente.Método:
Propõe-se uma síntese dos princípios, revisando-os de forma conceitual, a fim de direcionar a leitura no sentido do referencial adotado. Destacam-se os nexos de cada princípio e suas possibilidades pedagógicas no ensino dos esportes de aventura.Conclusão:
A apropriação de princípios metodológicos para o ensino dos esportes de aventura pode servir como uma possível estratégia de ação, considerando a escassez de produções sobre a temática.ABSTRACT
Objective:
This is a review that proposes a reflection on the possibility of teaching adventure sports based on methodological principles that guide teaching action.Method:
A synthesis of the principles is proposed, reviewing them in a conceptual way, in order to direct the reading towards the adopted framework. The nexus of each principle and its pedagogical possibilities in the teaching of adventure sports are highlighted.Conclusion:
The appropriation of methodological principles for the teaching of adventure sports can serve as a possible strategy for action, considering the scarcity of productions on the theme.RESUMEN
Objetivo:
Se trata de una revisión que propone una reflexión sobre la posibilidad de enseñar deportes de aventura a partir de principios metodológicos que orienten la acción docente.Método:
Se propone una síntesis de los principios, revisándolos de manera conceptual, con el fin de orientar la lectura hacia el marco adoptado. Se destaca el nexo de cada principio y sus posibilidades pedagógicas en la enseñanza de los deportes de aventura.Conclusión:
La apropiación de principios metodológicos para la enseñanza de los deportes de aventura puede servir como una posible estrategia de acción, considerando la escasez de producciones sobre el tema.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Sports
/
Teaching
Language:
Portuguese
Journal:
Conexões (Campinas, Online)
Journal subject:
Esportes
/
Exerc¡cio F¡sico
/
Jogos de V¡deo
Year:
2021
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Centro Universitário Leonardo da Vinci/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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