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Representações sociais de adolescentes sobre a transmissão do HIV/AIDS nas relações sexuais: vulnerabilidades e riscos / Representaciones sociales de adolescentes sobre la transmisión del VIH/AIDS en relaciones sexuales: vulnerabilidades y riesgos / Social representations of adolescents about HIV/AIDS transmission in sexual relations: vulnerabilities and risks
Garcia, Esmelsy Cabrera; Costa, Ivoneide Ribeiro; Oliveira, Regina Celia de; Silva, Carlos Roberto Lyra da; Góis, Amanda Regina da Silva; Abrão, Fátima Maria da Silva.
  • Garcia, Esmelsy Cabrera; Universidade Autônoma de Santo Domingo. Santo Domingo. DO
  • Costa, Ivoneide Ribeiro; Universidade Federal de Pernambuco. Hospital das Clínicas. Recife. BR
  • Oliveira, Regina Celia de; Universidade de Pernambuco. Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem. Recife. BR
  • Silva, Carlos Roberto Lyra da; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Biociências. Rio de Janeiro. BR
  • Góis, Amanda Regina da Silva; Universidade de Pernambuco. Petrolina. BR
  • Abrão, Fátima Maria da Silva; Universidade de Pernambuco. Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem. Recife. BR
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 26: e20210083, 2022. graf
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1346056
RESUMO
RESUMO Objetivo compreender as representações sociais de adolescentes sobre vulnerabilidades e riscos para contrair o HIV/Aids nas relações sexuais. Método estudo de representações sociais, realizado a partir de entrevistas individuais com 15 adolescentes e grupo focal com oito adolescentes de uma escola pública do Recife, Pernambuco, Brasil. Os dados foram coletados no período de maio a outubro de 2016. Para tratamento dos dados, empregou-se a técnica de análise de conteúdo temática-categorial com o auxílio do Software QSR Nvivo11. Resultados as categorias riscos de contrair HIV/Aids nas relações sexuais; e dos riscos de contrair HIV/Aids nas relações sexuais às vulnerabilidades abrigam os temas não usar preservativo, ter usado álcool e/ou drogas, ter vários parceiros, ter dificuldades de acesso aos serviços de saúde e de educação sexual nas escolas; e não ter conversas com os pais ou familiares. Conclusão e implicações para a prática compreendeu-se que as representações sociais circulam no imaginário e no ambiente escolar, interferindo na realidade dos adolescentes. Propõe-se priorizar políticas públicas focadas nas dimensões emocionais, afetivas e sociais.
RESUMEN
RESUMEN Objetivo comprender las representaciones sociales de adolescentes acerca de las vulnerabilidades y riesgos de contraer el VIH/SIDA en relaciones sexuales. Método estudio de representaciones sociales realizado a partir de entrevistas individuales con 15 adolescentes y un grupo focal con ocho adolescentes de una escuela pública en Recife, Pernambuco, Brasil. Los datos se recolectaron entre mayo y octubre de 2016. Para el tratamiento de los datos, se utilizó la técnica de análisis de contenido temático-categórico, con la ayuda del software QSR Nvivo11. Resultados las categorías riesgos de contraer el VIH/SIDA en las relaciones sexuales; y de los riesgos de contraer el VIH/SIDA en las relaciones sexuales a las vulnerabilidades que cubren los temas de no usar condón, haber consumido alcohol y/o drogas, tener varios pares, tener dificultades para acceder a los servicios de salud y de educación sexual en las escuelas; y no tener conversaciones con los padres o miembros de la familia. Conclusión e implicaciones para la práctica se entendió que las representaciones sociales circulan en el imaginario y en el ámbito escolar, interfiriendo en la realidad de los adolescentes. Se propone priorizar políticas públicas enfocadas en las dimensiones emocionales, afectivas y sociales.
ABSTRACT
ABSTRACT Objective To understand social representations of adolescents about vulnerabilities and risks of contracting HIV/AIDS in sexual relations. Method Study of social representations, based on individual interviews with 15 adolescents and a focus group with eight adolescents from a public school in Recife, Pernambuco, Brazil. Data were collected from May to October 2016. For the processing of data, the thematic-categorial content analysis technique was used with the aid of the QSR Nvivo11 Software. Results The categories risks of contracting HIV/AIDS in sexual relations; and from the risks of contracting HIV/AIDS in sexual relations to the vulnerabilities cover the themes of not using condoms, having used alcohol and/or drugs, having several partners, having difficulties in accessing health and sex education services in schools; and not having conversations with parents or family members. Conclusion and implications for practice it was understood that social representations circulate in the imaginary and in the school environment, interfering in the reality of adolescents. It is proposed to prioritize public policies focused on the emotional, affective and social dimensions.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Social Perception / HIV Infections / Coitus / Adolescent Health / Health Vulnerability Type of study: Etiology study / Qualitative research / Risk factors Limits: Adolescent / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Esc. Anna Nery Rev. Enferm Journal subject: Nursing Year: 2022 Type: Article Affiliation country: Brazil / Dominican Republic Institution/Affiliation country: Universidade Autônoma de Santo Domingo/DO / Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/BR / Universidade de Pernambuco/BR

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LILACS

LIS


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Social Perception / HIV Infections / Coitus / Adolescent Health / Health Vulnerability Type of study: Etiology study / Qualitative research / Risk factors Limits: Adolescent / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Esc. Anna Nery Rev. Enferm Journal subject: Nursing Year: 2022 Type: Article Affiliation country: Brazil / Dominican Republic Institution/Affiliation country: Universidade Autônoma de Santo Domingo/DO / Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/BR / Universidade de Pernambuco/BR