Políticas esportivas do terceiro setor no Estado de Mato Grosso do Sul: uma análise do projeto Córrego Bandeira / Sports of the third sector policies in the State of Mato Grosso do Sul: an analysis of banner project stream / Deporte del tercer sector en las políticas del Estado de Mato Grosso do Sul: un análisis del proyecto "córrego bandeira"

RESUMO

Esse artigo tem como objetivo discutir sobre a atuação do Terceiro Setor nas políticas de esporte e lazer no estado de Mato Grosso do Sul (MS), por meio da parceria firmada entre a Universidade Federal de MS e o Instituto Ayrton Senna, o que resultou no Projeto "Córrego Bandeira". O método de investigação para alcançar o objetivo proposto é o materialismo histórico dialético. Constata-se que as políticas públicas, no âmbito esportivo executadas pelo terceiro setor são ações fragmentadas e focalizadas, que se utilizam do trabalho precário principalmente dos acadêmicos do curso de educação física.

ABSTRACT

This article aims to discuss the role of the Third Sector in the policies of sport and leisure in the state of Mato Grosso do Sul (MS) especially in the partnership between the Federal University of MS with Instituto Ayrton Senna, which resulted in the Project "Córrego Bandeira". The research method is dialectical historical materialism. It is considered that public policy in sports performed by the third sector are fragmented and focused actions, which are used mainly precarious work of students of physical education.

RESUMEN

Este artículo tiene como objetivo discutir sobre el trabajo de las organizaciones del Tercer Sector en las políticas de las actividades deportivas y del ocio en el estado de Mato Grosso do Sul (MS), por medio de una asociación entre la Universidad Federal de MS y el Instituto Ayrton Senna, que dio como resultado el Proyecto "Córrego Bandeira". El método de la investigación para lograr el objetivo propuesto es el materialismo histórico dialéctico. Hay que señalar que las políticas públicas, en el deporte que realiza el tercer sector son acciones fragmentadas y centradas,, que utilizan el trabajo precario principalmente de los estudiantes de educación física.