Ideação suicida e fatores associados entre estudantes de ensino médio e superior: uma análise hierarquizada / Suicidal ideation and associated factors among high school and university students: a hierarchical analysis

RESUMO

OBJETIVO: Estimar a prevalência e analisar os fatores associados à ideação suicida em estudantes de ensino médio e superior. MÉTODOS: Estudo epidemiológico, transversal, analítico, realizado em Montes Claros, MG, Brasil. Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário contendo questões relativas às características sociodemográficas, escolares, ocupacionais e de estilo de vida, e às condições socioafetivas e psíquicas. Investigou-se a ideação suicida por meio de um item do Inventário de Depressão de Beck. Na análise de dados, efetuou-se estatística descritiva das variáveis e a Regressão Logística hierarquizada para avaliar os fatores associados à ideação suicida. RESULTADOS: Constatou-se prevalência de ideação suicida de 11,6% entre estudantes do ensino médio e de 9,8% no ensino superior. No ensino médio, os fatores associados foram sexo feminino (RO 2,14; IC 95% 1,39-3,27), uso de drogas (RO 3,25; IC 95% 1,40-7,52), consumo de álcool (RO 2,50; IC 95% 1,54-4,04), sentimento de raiva e hostilidade (RO 1,73; IC 95% 1,05-2,87) e síndrome de burnout (RO 2,27; IC 95% 1,31-3,95). No ensino superior, identificaram-se os fatores ausência de companheiro (RO 2,19; IC 95% 1,68-4,14), turno de estudo noturno (RO 0,51; IC 95% 0,36-0,72), consumo de tabaco (RO 1,74; IC 95% 1,05-2,91), ausência de pensamento otimista (RO 2,66; IC 95% 1,75-4,03), adicção em internet (RO 1,64; IC 95% 1,08-2,50) e alto hábito de checagem corporal (RO 1,69; IC 95% 1,15-2,50). Sono prejudicado (RO 1,62; IC 95% 1,02-2,59; RO 1,62; IC 95% 1,05-2,51), interação dialogada prejudicada (RO 3,04; IC 95% 1,93-4,82; RO 2,66; IC 95% 1,81- 3,92), sentimento de desapontamento e tensão (RO 4,80; IC 95% 2,97-7,77; RO 4,02; IC 95% 2,69-6,02) foram fatores associados nos dois grupos, respectivamente. CONCLUSÃO: Houve importante prevalência de ideação suicida, associada a fatores sociodemográficos, do estilo de vida, socioafetivos e psíquicos.

ABSTRACT

OBJECTIVE: To estimate the prevalence and analyze the factors associated with suicidal ideation in high school and college students. METHODS: Epidemiological, transversal, analytical study, carried out in Montes Claros, MG, Brazil. For data collection, a questionnaire was applied, containing questions related to sociodemographic, school, occupational, lifestyle, socio-affective and psychological conditions. Suicidal ideation was investigated using an item in the Beck Depression Inventory. In the data analysis, descriptive statistics of the variables and hierarchical Logistic Regression were used to evaluate the factors associated with suicidal ideation. RESULTS: There was a prevalence of suicidal ideation of 11.6% among high school students and 9.8% in higher education. In high school, the associated factors were female gender (OR 2.14; 95% CI 1.39-3.27), drug use (OR 3.25; 95% CI 1.40-7.52), alcohol consumption (OR 2.50; 95% CI 1.54-4.04), feeling of anger and hostility (OR 1.73; 95% CI 1.05-2.87), burnout syndrome (OR 2.27; 95% CI 1.31-3.95). In higher education, the following factors were identified absence of a partner (OR 2.19; 95% CI 1.68-4.14), night shift (OR 0.51; 95% CI 0.36-0.72), tobacco consumption (OR 1.74; 95% CI 1.05-2.91), absence of optimistic thinking (OR 2.66; 95% CI 1.75-4,03), internet addiction (OR 1.64; 95% CI 1.08-2.50), high body check habit (OR 1.69; 95% CI 1.15-2.50). Impaired sleep (OR 1.62; 95% CI 1.02- 2.59; OR 1.62; 95% CI 1.05-2.51), impaired dialog interaction (OR 3.04; 95% CI 1.93-4.82; OR 2.66; 95% CI 1.81-3.92), feeling of disappointment and tension (OR 4.80; 95% CI 2.97-7.77; OR 4.02; 95% CI 2.69-6.02) were associated factors in both groups, respectively. CONCLUSION: There was an important prevalence of suicidal ideation, associated with sociodemographic, lifestyle, socio-affective and psychic factors.