PermanecerSUS-BA: acolhendo sujeitos e histórias no caminhar da formação profissional em saúde / PermanecerSUS-BA: welcoming subjects and stories in the path of professional training in health
Salvador; s.n; 2014. 60 p.
Thesis
in Portuguese
| SES-BA, LILACS, CONASS, ColecionaSUS
| ID: biblio-1353669
RESUMO
No cenário nacional, a temática relacionada à reorientação da formação profissional em saúde tem provocado o repensar das práticas de educação neste campo. Nesta perspectiva, a Secretaria de Saúde do Estado da Bahia desenvolveu o Programa PermanecerSUS orientado pelo princípio da integração trabalho-educação cujo o eixo norteador das práticas é o acolhimento, diretriz e dispositivo da Política Nacional de Humanização. Este artigo trata de um estudo de caso de abordagem qualitativa que visa analisar a percepção dos estudantes acerca da contribuição do PermanecerSUS na sua formação profissional. Trata-se de um estudo documental utilizando dados secundários produzidos pela gestão e execução do programa tais como narrativas dos estagiários, relatórios do programa, formulário de avaliação final e livro de ocorrência, documentos que produziram análise da experiência dos estudantes e suas percepções acerca da concepção de acolhimento, contribuição do programa à sua formação profissional em saúde, implicação para atuação no SUS, dimensão ético-político e dificuldades e facilidades percebidas. Como principais resultados destacam-se a experiência da interdisciplinaridade, a constituição da humanização como modo de operar práticas em saúde, desenvolvimento da habilidade de escuta qualificada e acolhimento como atitude ético-política. Por outro lado, os aspectos relacionados ao acompanhamento à inserção do estagiário no estágio surgem como ponto de melhoria. Discutem-se aspectos para melhoria da formação em saúde e mudanças na atuação profissional no SUS
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Unified Health System
/
Health Education
/
Health Human Resource Training
/
User Embracement
Type of study:
Practice guideline
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Year:
2014
Type:
Thesis
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