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Opinión de los estudiantes de odontología de la FES Iztacala UNAM, sobre el proceso de evaluación a distancia antes de la pandemia por COVID-19: estudio transversal / Opinion of dental students at FES Iztacala UNAM on the distance evaluation process before the COVID-19 pandemic: a cross-sectional study
Díaz Muñoz, Ricardo M; Ensaldo Fuentes, Eduardo; Ensaldo Carrasco, Eduardo.
  • Díaz Muñoz, Ricardo M; UNAM. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. México, D. F. MX
  • Ensaldo Fuentes, Eduardo; UNAM. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. México, D. F. MX
  • Ensaldo Carrasco, Eduardo; CONAMED - Comisión Nacional de Arbitraje Médico. Departamento de Investigación. México, D. F. MX
Rev. ADM ; 79(1): 7-11, ene.-feb. 2022. tab
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1359769
Responsible library: AR29.1
RESUMEN

Introducción:

El proceso de evaluación a distancia es una modalidad que ha sido utilizada en los últimos años. Sin embargo, la pandemia por COVID-19 ha ocasionado su rápida adaptación. El personal docente ha reportado las ventajas de este modo de evaluación; no obstante, la opinión de los estudiantes de odontología en torno a las ventajas y desventajas de esta modalidad no ha sido explorada.

Objetivo:

Explorar las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), específicamente en el proceso de evaluación a distancia reportadas por estudiantes de odontología. Material y

métodos:

Se realizó un estudio transversal retrospectivo, en una muestra no aleatoria de 310 estudiantes de tercer año, distribuidos en cuatro generaciones, adscritos a la Facultad de Odontología de la FES Iztacala. Se administró un cuestionario estructurado para la medición de sus opiniones en torno a las evaluaciones a distancia. Se realizó un análisis descriptivo y bivariado.

Resultados:

De un total de los 382 estudiantes potencialmente elegibles, 310 aceptaron participar (96%).

Conclusiones:

La opinión mayoritaria fue la preferencia a los exámenes por Internet y mejor a distancia. Queda pendiente la duda ¿cuál será el comportamiento cuando los estudios profesionales vuelvan a la normalidad después de la pandemia COVID-19? (AU)
ABSTRACT

Introduction:

The process of distance assessment has been employed in the last years. However, COVID-19 pandemic has accelerated its adoption. Academic personnel have previously reported the benefits of this mode of assessments. Nevertheless, dentistry-students' opinions around the advantages and disadvantages of this mode of assessment has not been explored.

Objective:

Explore the advantages and disadvantages concerning the ICT skills specifically about the process of distance assessment of dental students. Material and

methods:

A retrospective cross-sectional study was conducted in a non-randomized sample of 310 of third-year students distributed in four years attending to the School of Dentistry at FES Iztacala. A structured questionnaire was distributed to measure students' opinions around the advantages and disadvantages of distance assessments. A descriptive and bivariate analysis was conducted.

Results:

Questionnaires were returned by 310 students (96% response rate).

Conclusion:

Students' perceptions of their ICT skills has increased, matched by better equipment and greater appreciation of e-learning (AU)
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Students, Dental / Education, Distance / Educational Measurement / COVID-19 Type of study: Prevalence study / Qualitative research / Risk factors / Screening study Limits: Female / Humans / Male Country/Region as subject: Mexico Language: Spanish Journal: Rev. ADM Journal subject: Dentistry / Orthodontics Year: 2022 Type: Article Affiliation country: Mexico Institution/Affiliation country: CONAMED - Comisión Nacional de Arbitraje Médico/MX / UNAM/MX

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