Avaliação e o manejo da dor neonatal: uma ação educativa para graduandos de enfermagem / The evaluation and management of neonatal pain: an educational action for nursing graduants

RESUMO

Objetivo: realizar uma ação educativa com acadêmicos de Enfermagem sobre a avaliação e manejo da dor neonatal, enfatizando o Recém-Nascido como um ser sensitivo à dor. Metodologia: consiste em um relato de experiência com abordagem qualitativa, realizado no período de 2015 a 2018 com a realização de uma ação educativa com graduandos de enfermagem acerca da sensibilização da dor neonatal da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Focado em dinâmicas, diálogo e questionário como forma de educação e promoção a saúde. Resultados: observou-se que apesar da turma não possuir o conhecimento da disciplina de saúde do RN, uma parte conseguiu identificar a dor abdominal, por terem noção da dor como um quinto sinal vital relacionado à clínica. Discussão: o choro é indicativo de dor, porém, sua falta não quer dizer que não esteja presente, a avaliação se dá através de instrumentos específicos que permitem o profissional obter escores, para alívio e tratamento. Mas, existem falhas e dificuldades no processo de implantação ou aplicação das escalas, apesar da maioria dos profissionais terem o conhecimento sobre alguma escala. Conclusão: É imprescindível a evidenciação do RN como um ser sensitivo com uso das escalas para uma assistência humanizada e o conhecimento clínico científico.

ABSTRACT

Objective: to conduct an educational action with nursing students on the assessment and management of neonatal pain, emphasizing the newborn as a pain-sensitive being. Methodology: it consists of an experience report with qualitative approach, carried out from 2015 to 2018 with the conduction of an educational action with nursing undergraduates about the neonatal pain sensitization of the Neonatal Intensive Care Unit. Focused on dynamics, dialogue and questionnaire as a form of education and health promotion. Results: it was observed that although the class did not have knowledge of the health discipline of the newborn, one part was able to identify abdominal pain, as they had a notion of pain as a fifth vital sign related to the clinic. Discussion: Crying is indicative of pain; however, its lack does not mean that it is not present, the evaluation is through specific instruments that allow the professional to obtain scores for relief and treatment. But there are flaws and difficulties in the process of implementation or application of scales, although most professionals have knowledge about some scale. Conclusion: it is essential to disclose the NB as a sensitive being with the use of scales for humanized care and scientific clinical knowledge.