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Fatores ocupacionais e atividade física em professores da educação básica da rede pública: uma coorte prospectiva / Occupational factors and physical activity among public school teachers: a prospective cohort study
Dias, Douglas Fernando; Mesas, Arthur Eumann; González, Alberto Durán; Andrade, Selma Maffei de; Loch, Mathias Roberto.
  • Dias, Douglas Fernando; Universidade Estadual de Londrina. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Londrina. BR
  • Mesas, Arthur Eumann; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Saúde Coletiva. Londrina. BR
  • González, Alberto Durán; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Saúde Coletiva. Londrina. BR
  • Andrade, Selma Maffei de; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Saúde Coletiva. Londrina. BR
  • Loch, Mathias Roberto; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Educação Física. Londrina. BR
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) ; 27(3): 1223-1236, mar. 2022. tab, graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1364674
RESUMO
Resumo Analisou-se a associação entre mudanças autorreferidas nas condições de trabalho e a incidência de níveis recomendados de atividade física no tempo livre (AFTL) em professores da educação básica da rede pública. Trata-se de uma coorte prospectiva em que 298 professores da educação básica da rede pública de Londrina, Paraná, foram seguidos por 24 meses. A incidência de níveis recomendados de AFTL (≥150 minutos/semana) foi o desfecho do estudo. A análise incluiu modelos de regressão de Poisson ajustados, sempre tendo como grupo referência aqueles que tinham a pior condição de trabalho na linha de base e assim permaneceram no seguimento. A incidência de níveis recomendados de AFTL foi de 23,2%, sendo maior naqueles que se mantiveram com bom equilíbrio entre vida pessoal e profissional (RR=3,50; IC95%=1,26-9,72), passaram a ficar frequentemente desgastados no trabalho (RR=2,47; IC95%=1,10-5,56), passaram a ficar raramente desgastados no trabalho (RR=2,42; IC95%=1,09-5,36), mantiveram-se raramente desgastados no trabalho (RR=2,78; IC95%=1,30-5,95), passaram a raramente trabalhar demais (RR=2,69; IC95%=1,24-5,87) e mantiveram-se raramente trabalhando demais (RR=3,25; IC=1,46-7,26). Estes resultados indicam a importância da melhoria das condições de trabalho na promoção da AFTL.
ABSTRACT
Abstract The association between self-reported changes in working conditions and the incidence of recommended levels of leisure-time physical activity (LTPA) among middle and high school teachers of the public school network was analyzed. It is a prospective cohort in which 298 teachers from the public middle and high school network in Londrina, State of Paraná, were monitored for 24 months. The incidence of recommended LTPA levels (≥150 minutes/week) was the study outcome. The analysis included adjusted Poisson regression models, using those who had the worst working conditions in the baseline, and remained unchanged in the follow-up, as a reference group. The incidence of recommended levels of LTPA was 23.2%, being higher among those who maintained a good balance between their personal and professional lives (RR=3.50; 95%CI=1.26-9.72), frequently became exhausted at work (RR=2.47; 95%CI=1.10-5.56), infrequently became exhausted at work (RR=2.42; 95%CI=1.09-5.36), rarely became exhausted at work (RR=2.78; 95%CI=1.30-5.95), rarely began to work too hard (RR=2.69; 95%CI=1.24-5.87) and those who rarely needed to work too much (RR=3.25; 95%CI=1.46-7.26). These results indicate the importance of improving working conditions in the promotion of AFTL.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: School Teachers / Leisure Activities Type of study: Etiology study / Incidence study / Observational study / Prognostic study / Risk factors Limits: Humans Language: Portuguese Journal: Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) Journal subject: Public Health Year: 2022 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/BR

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