Integração da disciplina Promoção da Saúde Bucal 3 com a Clínica da Família e o território adscrito na formação em Odontologia / Integration of the Oral Health Promotion 3 discipline to the Family Clinic and the Dentistry training-associated domain

RESUMO

O relato dessa experiência tem como pressuposto a reorientação das práticas e dos cenários de ensino e aprendizagemna disciplina Promoção da Saúde Bucal 3 do curso de graduação em Odontologia do Centro Universitário São José para uma abordagem contextualizada ao território, integrada à Clínica da Família,orientada à promoção da saúde bucal e às necessidades da população.Temcomo objetivo estimular que os estudantes sejam formados numa perspectiva crítico-reflexiva, compreendendo saúde como produção social e reconhecendo os impactos dos determinantes sociais da Saúde no processo do cuidado em saúde bucal. A integraçãodas aulas da disciplina à rotina de atividades desenvolvidas pela Clínica da FamíliaArmando Palhares Aguinaga, na área programática 5.1, possibilitou uma troca de saberes e vivências entre alunos, pacientes (vistos como sujeitos), professora, agentes comunitários de saúde e profissionais da clínica, aproximando o processo de ensino das dinâmicas sociais e das necessidades do território (AU).

ABSTRACT

The report on the present experience is based on reorienting teaching and learning practices and scenarios in the discipline of Oral Health Promotion 3 of the undergraduate Dentistry course ofthe Centro Universitário São José (São José University Center), aimed at a contextualized approach to the domain, integrated to Family Clinic, and oriented toward oral health promotion and to the needs of the population. It aimed to encourage student trainees toward a critical-thinking perspective, encompassing health as social production, and acknowledging the impacts of the Social Determinants of Health on the oral health care process.By integrating the discipline into the routine of the activities developed by the Clínica da FamíliaArmando Palhares Aguinaga (Armando Palhares Aguinaga Family Clinic)in the 5.1 program, Dentistry training has enabled exchange of knowledge and experiences among students, patients (seen as subjects), teacher, outreach health workers, and professionals of the clinic, bringing the process of teachingsocial dynamics and the needs of the domain closer together (AU).