Saúde mental em rede: o curso de Psicologia na articulação entre a universidade e o Sistema Único de Saúde / A mental health network: the psychology course as a point of articulation between the university and public health system / Salud mental em red: el curso de Psicología en articulación entre la universidad y el Sistema Único de Salud

RESUMO

Este artigo apresenta alguns elementos analíticos do percurso e dos efeitos dos processos de integração ensino-serviço na formação em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), especialmente no campo da atenção em saúde mental no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), por meio da parceria com o território sanitário da Freguesia do Ó/Brasilândia, do município de São Paulo. Tal processo foi intensificado e qualificado pelos Programas de Reorientação da Formação Profissional em Saúde e Educação pelo Trabalho em Saúde. Para tanto, apresentamos uma visão geral das atividades desenvolvidas e focalizamos alguns desdobramentos do trabalho o aprimoramento da perspectiva de trabalho territorial e em rede pelos núcleos de formação profissional comprometidos com o campo das políticas públicas em saúde e saúde mental; a implantação da Gestão Autônoma da Medicação como estratégia de cuidado territorial em saúde mental; a articulação clínica-escola e território. Este trabalho de cogestão entre universidade e serviços de saúde em suas diferentes dimensões - ensino, pesquisa e extensão - contribui simultaneamente para a formação profissional em saúde e a qualificação da atenção e do processo de trabalho em saúde, formando estudantes e profissionais para o SUS.

ABSTRACT

This article introduces some elements for analyzing the pathways and effects present in the processes of integrating teaching and service in the psychology course at the Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) in part-nership with the Freguesia do Ó / Brasilândia health department located in the municipality of São Paulo, particularly in the area of attention to mental health within the sphere of the public health system known as the Sistema Única de Saúde (SUS). This process was characterized and intensified by two programs related to education / training in the health fields ­ Reorientação da Formação Profissional em Saúde and Educação pelo Trabalho em Saúde. For this purpose we present a general overview of the activities carried out and bring into focus some of the outcomes of the work the improvement of the territorial and networked perspective of the work done by the professional development groups committed to the area of public policy in health and mental health, the implementation of autonomous medication management as a strategy of territorial care in mental health, and the articulation of territory and the clinic-school. In its teaching, research and extension dimensions, this comanagement work between the university and the health services contributed simultanesously towards professional education in healthcare and the impro-vement of attention and other processes in health work, preparing students and professionals for the SUS.

RESUMEN

Este artículo presenta algunos elementos analíticos del recorrido y los efectos de los processos de integración de la ensenãnza con el servicio de salud en la formación de Psicologia en la Pontificia Universidad Catolica de San Pablo (PUC-SP), especialmente en el campo de la atención en salud mental dentro del Sistema Único de Salud (SUS) y a través de la asociación con el territorio sanitario del barrio Freguesia do Ó/Brasilandia, del municipio de San Pablo. Este proceso fue intensificado y calificado por los Programas de Reorientación de la Formación Profesional en Salud y Educación a través del trabajo de Salud. Con este fin, presentamos una vision geral de las actividades desarolladas y nos centramos en algunos aspectos del trabajo la mejora de la perspectiva del trabajo territorial y en red por los centros de formación profesional compro-metidos con el campo de las políticas públicas de salud y salud mental; la implementación de la Gestión Autonóma de Medicación como estrategia de cuidado territorial en salud mental y la articulación de la clínica-escuela con el territorio. Este trabajo de cogestión entre la universidad y los servicios de salud en sus diferentes dimensiones (enseñanza, investigación y extension) contribuye simultaneamente a la formación de profesionales de la salud y la calificación de la atención y del proceso de trabajo en salud, capacitando a estudiantes y profesionales para o SUS.