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Teste de dígitos no ruído baseado em software para português brasileiro em crianças com transtorno do processamento auditivo central / Software-based digits-in-noise test for Brazilian Portuguese in children0ith central auditory processing disorder / Prueba de dígitos en ruido basado en software para portugués brasileño en niños con trastorno del central procesamiento auditivo
Silva, Thalinny da Costa; Nunes, Aryelly Dayane da Silva; Farias, Thainá Ruth França de; Santos, Ana Beatriz; Balen, Sheila Andreoli.
  • Silva, Thalinny da Costa; s.af
  • Nunes, Aryelly Dayane da Silva; s.af
  • Farias, Thainá Ruth França de; s.af
  • Santos, Ana Beatriz; s.af
  • Balen, Sheila Andreoli; s.af
Distúrb. comun ; 32(4): 638-648, dez. 2020. tab, ilus
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1399019
RESUMO

Introdução:

Nas situações da vida diária, frequentemente, é necessário reconhecer a fala em ambientes com ruído competitivo, sendo que dificuldades neste reconhecimento é uma queixa comum de pessoas com transtornos do processamento auditivo central (TPAC). O Teste de Dígitos no Ruído (TDR), desenvolvido para triagem de perdas auditivas em adultos e idosos, apresenta vantagens que o tornam promissor para triagem em crianças com TPAC.

Objetivo:

Verificar o desempenho de crianças com TPAC no TDR baseado em software para o Português brasileiro.

Método:

A amostra de conveniência foi constituída por 31 crianças (8-12 anos), sendo 23 com TPAC, alocadas no G1, e oito sem o transtorno, que compuseram o G2. Todas realizaram avaliação audiológica básica, timpanometria, reconhecimento numérico visual e aleatório, aplicação do TDR e avaliação comportamental do processamento auditivo central (PAC) para determinar presença ou não do TPAC. Na análise foi utilizado Teste de Mann-Whitney no comparativo entre G1 e G2 e correlação de Sperman entre os testes de PAC e a média da relação S/R (RSR) do TDR.

Resultados:

G1 e G2 apresentaram desempenhos significativamente diferentes nos testes fala filtrada (orelha direita), dicótico de dígitos (orelha esquerda), fusão binaural e gaps-in-noise de ambas as orelhas e no teste de padrões de frequência. A média da relação sinal/ruído (RSR) do TDR foi de -7,29 dB (dp ± 4,76) nos sujeitos do G1 e de -8,42 dB (dp ± 2,93) no G2. Não houve diferença estatisticamente significante entre G1 e G2 no comparativo das médias de RSR final (p = 0,227). Não foi evidenciada correlação na maior parte dos testes de PAC e o TDR, exceto correlação negativa no FBOE e DDIOD.

Conclusão:

O desempenho das crianças com TPAC é similar ao de crianças sem TPAC no teste de dígitos no ruído em Português Brasileiro.
ABSTRACT
Speech recognition on noise is an auditory processing skill, important for children in contexts with competitive noise and reverberation and can test their functional capacity. The Digits-in-Noise (DIN) Test, developed for hearing screening in adults and the elderly, has advantages that make it promising for screening children with central auditory processing disorders (CAPD).

Objective:

Verify the performance of children with central auditory processing disorder in a software-based DIN Test for Brazilian Portuguese.

Methods:

The convenience sample comprised 31 children (8 to 12 years), 23 with CAPD placed in G1, and eight without the disorder that composed G2. All children underwent basic audiological assessment and tympanometry, visual and random numerical recognition, use of DIN and auditory processing behavioral assessment to determine the presence or absence of APD. We used the Mann-Whitney test to compare G1 and G2.

Results:

G1 and G2 presented different performances in the filtered speech (right ear), dichotic digits (left ear), binaural fusion and gaps-in-noise tests of both ears and in the frequency pattern test. We observed that the average DIN signal-to-noise ratio (SNR) was -7.29 dB (SD ± 4.76) in G1 subjects, and -8.42 dB (SD ± 2.93) in G2 subjects. There was no statistically significant difference between G1 and G2 in comparison of average final SNR (p = 0.227).

Conclusion:

Considering the average values of the final SNR, we found that the children's performance in the DIN test was similar between both groups.
RESUMEN

Introducción:

Reconocimiento de habla en ruido es una habilidad del procesamiento auditivo, importante para chicos en contextos con ruido competitivo y reverberación, y puede ser evaluada para determinar su capacidad funcional. La Prueba de Dígitos en Ruido (PDR), desarrollada para detectar pérdida de audición en adultos y ancianos, presentado ventajas que lo hacen prometedor para detección en niños con trastorno del procesamiento auditivo central (TPAC).

Objetivo:

Verificar el rendimiento de niños conTPAC en PDR basado en software en portugués brasileño.

Metodos:

La muestra de conveniencia consistió en 31 niños entre 8-12 año, 23 chicos con TPAC, asignado en G1, y ocho sin trastorno, que componen G2. Todos realizaron evaluación audiológica básica, timpanometría, reconocimiento numérico visual y aleatorio, aplicación del PDR y evaluación comportamental del procesamiento auditivo, aplicación del PDR e del comportamiento del procesamiento auditivo para determinar la presencia o ausencia de TPAC. Se utilizó la prueba de Mann-Whitney para análisis entre G1 y G2.

Resultados:

G1 y G2 presentaron diferentes rendimientos en pruebas de habla filtrada (oído derecho), dígitos dicóticos (oído izquierdo), fusión binaural y gaps-in-noise en ambos oídos y en la prueba del patrón de frecuencia. La Relación Señal/Ruido (S/R) del PDR fue -7.29 dB (sd ± 4.76) en chicos del G1 y -8.42 dB (sd ± 2.93) en G2. No hubo diferencias estadísticamente significativas entre G1 y G2 al comparar las medias finales de RSR (p = 0.227).

Conclusión:

Teniendo en cuenta valores de la media S/R final, hubo similitud de rendimiento en PDR en ambos grupos.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Audiometry, Speech / Auditory Perceptual Disorders / Hearing Tests Type of study: Controlled clinical trial / Observational study / Prevalence study / Risk factors / Screening study Limits: Child / Female / Humans / Male Country/Region as subject: South America / Brazil Language: Portuguese Journal: Distúrb. comun Journal subject: Speech-Language Pathology Year: 2020 Type: Article

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