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Crianças e adolescentes com diabetes: ações educativas no desenvolvimento de habilidades para o autocuidado / Niños y adolescentes con diabetes: acciones educativas eneldesarrollo de habilidades para el autocuidado / Children and adolescents with diabetes: educational actions in the development of skills for self-care
Merino, Maria de Fátima Garcia Lopes; Shibukawa, Bianca Machado Cruz; Rissi, Gabrieli Patricio; Fonseca, Beatriz Sousa da; Furtado, Marcela Demitto; Higarashi, Ieda Harumi.
  • Merino, Maria de Fátima Garcia Lopes; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
  • Shibukawa, Bianca Machado Cruz; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
  • Rissi, Gabrieli Patricio; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
  • Fonseca, Beatriz Sousa da; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
  • Furtado, Marcela Demitto; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
  • Higarashi, Ieda Harumi; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
Nursing (Ed. bras., Impr.) ; 25(292): 8700-8713, set. 2022.
Article in English, Portuguese | LILACS, BDENF | ID: biblio-1399521
RESUMO

Objetivo:

Analisar o processo de construção de uma proposta de orientação para o cuidado em Diabetes Mellitus tipo 1, a partir de conhecimentos e habilidades em práticas de cuidado de crianças, adolescentes e suas mães.

Métodos:

Estudo qualitativo, convergente-assistencial, com 16 crianças e adolescentes com diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 1, e suas mães, atendidos em um ambulatório de endocrinologia.

Resultados:

identificou-se dificuldades similares entre mães e filhos, acerca do conhecimento da doença, e das ações de cuidado. Tal diagnóstico subsidiou o desenvolvimento de intervenções educativas.

Conclusão:

os participantes não apresentavam conhecimentos suficientes sobre a doença e os cuidados para garantir o controle adequado do diabetes. A construção de proposta educativa proporcionou uma relação horizontal e dialógica entre as pesquisadoras e os participantes.(AU)
ABSTRACT

Objective:

To analyze the process of building an orientation proposal for the care of type 1 Diabetes Mellitus,based on knowledge and skills in care practices for children, adolescents and their mothers.

Methods:

Qualitative, convergent-assistance study, with 16 children and adolescents diagnosed with type 1 Diabetes Mellituand their mothers, attended at anendocrinology outpatient clinic.

Results:

similar difficulties were identified between mothers and children regarding knowledge ofthe disease and care actions. This diagnosis supported the development of educational interventions.

Conclusion:

the participantsdid not have sufficient knowledge about the disease and care to ensure adequate control of diabetes. The construction of aneducational proposal provided a horizontal and dialogic relationship between the researchers and the participants.(AU)
RESUMEN

Objetivo:

Analizarelproceso de construcción de una propuesta de orientación para el cuidado de la Diabetes Mellitus tipo 1, a partir de conocimientos y habilidades enlasprácticas de cuidado a niños, adolescentes y sus madres.

Métodos:

Estudiocualitativo, asistencial convergente, con 16 niños y adolescentes con diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 1, y sus madres, atendidos enunambulatorio de endocrinología.

Resultados:

se identificarondificultades similares entre madres e hijosencuanto al conocimiento de laenfermedad y acciones de cuidado. Este diagnóstico apoyóeldesarrollo de intervenciones educativas.

Conclusión:

los participantes no poseíanconocimientos suficientes sobre laenfermedad y los cuidados para garantizarunadecuadocontrol de la diabetes. La construcción de una propuesta educativa proporcionó una relación horizontal y dialógica entre los investigadores y los participantes.(AU)
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Self Care / Child Health / Health Education / Adolescent Health / Diabetes Mellitus Type of study: Qualitative research Language: English / Portuguese Journal: Nursing (Ed. bras., Impr.) Journal subject: Nursing Year: 2022 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Maringá/BR

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